viernes, 18 de diciembre de 2009

veo, veo...


Con asombro he presenciado la instalación de unas gigantescas falsas “farolas” en nuestra ciudad. Se pueden encontrar en las proximidades de varias rotondas (Paseo de la estación con Fco. Aguirre por ejemplo). Y digo falsas porque lo que se puede ver desde ellas no es una potente luz para la ciudad. Son cámaras de televisión en circuito (imagino cerrado). Nos vigilan, oiga. Pero el asombro continúa cuando me dirijo al centro de salud de mi zona, y compruebo también la existencia de otras cámaras de televisión que me graban mientras espero mi turno para ser atendida por el médico. El gran Hermano ha llegado a Talavera. Cuidado, cuidado que nos miran, nos graban y hemos perdido toda intimidad. Eso si, hemos pasado todos de ser ciudadanos a ser artistas de televisión. Aunque me queda una gran duda: ¿Quién les permite grabarme sin mi consentimiento? Imagino que alguna ley (vivimos en la etapa mas legislativa que yo recuerdo) lo regula. Enhorabuena talaveranos, ya formamos parte del Show televisivo

miércoles, 16 de diciembre de 2009

Bienvenida, Pilar


Bienvenida Pilar: ayer vistes la luz por primera vez. Tu llegada a este mundo ha sido esperada por muchos con una gran ilusión. En tu casa, tus padres y seis hermanos vivían este Adviento de manera especial. Han preparado el Belén, recordando los avatares de Jose y María preparando la llegada del Niño Jesús. Y en tu casa, tus padres, preparaban todo para que a tu llegada, que parecía adelantarse, todo estuviera preparado. Ha sido un Adviento especial, rememorando la historia de la Sagrada Familia en tu propia casa. La noche anterior a tu nacimiento, tus hermanos nerviosos e ilusionados, deseaban que llegaras pronto. Tu madre, emocionada nos llamaba a muchas amigas para decirnos cuanto nos quería. Y has venido ya. Cuando ayer nos llegó la noticia de tu llegada, yo me sentía como los pastores de Belén cuando recibieron la noticia del Nacimiento de Jesús. Me embargó la emoción y deseaba ir a verte. Pero no pude. Por eso hoy, quiero darte especialmente la bienvenida con mis palabras. Te encuentras ya en un mundo en el que tu llegada contrasta con la intención de legalizar la matanza de muchos como tu eras ayer. ¿Te imaginas? ¿Qué te diferencia hoy de ayer? Pero así esta la sociedad, un poco locos, endemoniados, y bajo una palabrería engañosa, totalmente equivocados. Aunque no quiero asustarte, te advierto que serás perseguida, coartada de tu libertad, te querrán contar barbaridades disfrazándolas de verdad, porque como te digo, el mundo se esta volviendo loco. Pero yo puedo asegurarte que tus padres, tus seis hermanos que te esperan en casa y otros cuatro que desde el cielo velan cuidadosamente por vosotros, y muchos amigos de tus padres, no vamos a dejar que te dañen. No te aseguro sin embargo que no sufras, pero desde luego, sabrás que el sufrimiento forma parte de la vida y tiene su sentido. ¿Acaso fue fácil tu llegada? Sin embargo, ese sufrimiento momentáneo que sentiste cuando desapareció el medio en el que has pasado este tiempo anterior y tenias que buscar “una salida” se convirtió después en lo mas agradable: los brazos de tu madre. Y así será en adelante, los brazos de mamá y papá te abrazarán siempre que necesites. Y por encima de todo el engaño y falsedad que quieran imponer los gobernantes, aprenderás que existe la Verdad Absoluta, el Bien y la Belleza todo ello como expresión máxima del Amor Divino.
Bienvenida, Pilar.

jueves, 10 de diciembre de 2009

Un caminar confiado


Mi amiga Marisa vuelve al blog con este interesante comentario a lo que sucece con nuestros jovenes en los institutos madrileños o de cualquier ciudad. Debemos estar atentos.
En la Comunidad de Madrid se está enseñando a los niños de 13 años a colocar preservativos con reproducciones a tamaño natural de penes erectos hechos de plástico. Lo ha sacado a la luz Profesionales por la Ética y lo han recogido muchos medios, entre ellos éste en el que escribo. Sinceramente, me gustaría dedicar este espacio a otras cosas. Me gustaría salir de la hedionda realidad en la que están sumergidos tantos niños y adolescentes…pero hay que mostrarla, porque parece que nuestro Gobierno, finalmente, se va a atrever a hacerla obligatoria, con la inestimable ayuda de las minorías radicales cuya única razón de ser es imponer su ideología a todos, y el que se niegue, ya sabe: a una lista negra de objetores.

Muchos padres no saben siquiera que sus hijos están participando en estos talleres; otros, lo intuyen, pero prefieren no indagar demasiado. Y otros, lamentablemente, lo saben, pero no quieren ser los únicos que se opongan a estas cosas, por lo que puedan pensar de ellos. Pero no puedo creer que ningún padre piense de verdad que algo así es bueno para sus hijos. Cuando miraba las fotos del reportaje, me venían a la cabeza algunas ideas. Habría que enseñar estas fotos a los padres y preguntarles, por ejemplo: ¿Sabes que las manos que aparecen en esa fotografía, agarrando ese inmenso pene, son las de tu preciosa niña de 13 años?, ¿Y sabes que el simpático «profe» de tu niña le ha dicho que como ya sabe poner correctamente preservativos a un pene de plástico ya está lista para pasar a los de verdad? Suena brutal, lo sé, pero es la brutal realidad a la que se están enfrentando, cada día, niños y adolescentes. Una realidad que tenemos que cambiar.

Lo de este instituto no es un caso aislado. Este tipo de talleres se han instalado hace años en colegios e institutos…incluidos colegios religiosos. Y no sólo los imparten voluntarios de la FELGTB o feministas como las de los talleres de Extremadura; también los hace Cruz Roja, o una psicóloga cualquiera porque es madre de un alumno del colegio y se presta gustosamente a ayudar...o simplemente un profesor novato con vocación frustrada de sexólogo que utiliza a sus alumnos de 13 años como conejillos de indias. Este último es el caso denunciado estos días…y habrá más.

Las fotos son fuertes, pero a mí me parece igual de fuerte lo que dice el profesor en la página del colegio en la que explica su actividad. Algunas frases sueltas: «Eh! CHICA. Si el otro no sabe, tendrás que ser tú quien sepa, ¿no? ¿Por qué he decidido hacer esta actividad sobre educación sexual en adolescentes de 2º de E.S.O.? ¡Hombre!...y, ¿por qué no? Como profesor, no me considero un experto en Educación Sexual, pero puedo llegar a serlo. No obstante, sí me considero con suficientes conocimientos, recursos, alegría e ilusión para abordar esta temática con el rigor y el cuidado que se merece. Es muy divertido ver a veintitantos chavales, tras haber atendido, abrir correctamente su preservativo (no a todos les sale bien), tocarlo, poner cara de asco, olerlo, sorprenderse del olor a fresa, desenrollarlo… Me hubiese gustado disponer, además, de una vagina realista y de preservativos femeninos. SÍ, claro que hay cosas que no controlo como profesor, pero hay otras que sí. La práctica reflexiva me lleva a realizar esta actividad cada vez mejor, más completa y efectiva en menos tiempo...»

En manos de elementos así están muchos niños; elementos que utilizan a seres inocentes para practicar con ellos y llegar a ser lo que llama «experto en educación sexual»; eso sí, mientras lo consigue, aprovecha para divertirse de lo lindo, como vemos, con los chavales. Es triste pensar que tantos niños están perdiendo su mirada limpia y su inocencia en manos de elementos como éste. Terrible pensar que para muchos niños la visión de la sexualidad sea esta deformación. ¿Es esto lo mejor que podemos ofrecerles? ¡Por supuesto que no!

Podría poner muchos más ejemplos de esta horrible realidad en la que se está intentando enfangar a las nuevas generaciones. Tengo el ordenador lleno de ejemplos. Espero algún día volcárselos todos al Defensor del Menor, sólo por ver si es capaz de no hacer nada ante tanta evidencia de lo que no es sino corrupción de menores…una realidad que ya conocería si quisiera hacer algo. Es tan fácil como navegar por Internet.

Pero quiero acabar elevando la mirada. Sigamos empleándonos a fondo en lo urgente…pero sin descuidar jamás lo importante. Precisamente ahora que quieren quitarle a la Navidad su sentido, empecemos a prepararnos para vivirla profundamente desde este hermoso tiempo de Adviento. Benedicto XVI acaba de regalarnos sus reflexiones: «el Adviento es el tiempo de la presencia y de la espera de lo eterno. Precisamente por esta razón es, en especial, el tiempo de la alegría, de una alegría interiorizada, que ningún sufrimiento puede cancelar. La alegría por el hecho de que Dios se ha hecho niño. Esta alegría, invisiblemente presente en nosotros, nos alienta a caminar confiados». Esta actitud nuestra es posiblemente lo que más desconcierta a los que intentan imponernos su forma de pensar; no pueden entenderlo. Pero para nosotros está muy claro. No en vano, el primer lema de los padres objetores a Educación para la Ciudadanía, que sigue vigente hoy, es precisamente eso, el reflejo de un caminar confiado: ¡Sin miedo y ni un paso atrás!

sábado, 28 de noviembre de 2009

Primera parada: Lourdes



Primera parte del viaje, destino: Lourdes. Nunca me pareció un viaje necesario de hacer. No sentía especial atracción por visitar el santuario. Me era indiferente. Pero hace unos años, mi hijo empezó a ir como voluntario en peregrinación con enfermos. Recuerdo cuando volvió de su primer viaje, estaba cansado, exhausto, pero feliz. Además, ante la imagen de la Virgen María había tenido la ocasión de formalizar su relación con Miriam, quien le había “metido el gusanillo” peregrino en las venas. Nos contaba su relación con los enfermos, la emoción ante María Madre bajo la avocación de Ntra. Sra. de Lourdes. Todo esto empezó a sonarme distinto, a interesarme por esta fe que lleva a tantos peregrinos a visitar el Santuario. Y ahora, después de tres años “escuchando” la gracia que supone ser voluntario hospitalario, hemos insertado en nuestro viaje hacia Loppiano (It), una hoja de ruta que pasa la primera noche en Lourdes.
Nuestra llegada fue a una hora tardía para estar en Francia. Eran las 20 horas y allí la vida estaba casi apagada. Encontramos un acogedor hotel familiar y pudimos descansar. Al dia siguiente, fuimos temprano a la gruta y la explanada vacía impresionaba mucho. Aunque dicen que impresiona mas verla repleta de peregrinos y voluntarios. Pero la paz, la tranquilidad de este día soleado en Lourdes llamaba la atención. Pudimos asistir a la misa en la gruta, al aire libre y fresquito. Los colores otoñales del paisaje recordaban que la vida es un ciclo perfecto que continúa en el tiempo.
Allí, bajo la mirada de La Madre, deje mis preocupaciones, mis oraciones, las que todos me habían pedido que llevara, y pude ir poniendo nombre a todos los que me venían a la mente. Era un dialogo de hija a Madre, ofreciéndole mi cariño y solicitándole su Amparo. La emoción me embargo en varias ocasiones, la belleza del lugar superaba toda mi imaginación. No era un lugar sagrado mas, sentí que unos brazos envolvían mi alma, y me dejaban reposar todo en ellos. Me hubiera gustado quedarme así mucho tiempo, pero no podía ser. Nunca olvidare esta emoción, esta sensación de acogida maternal. Lourdes, lugar de peregrinación, y ahora lugar en mi corazón. Quiero agradecer especialmente a Miriam, por transmitirnos esta ilusión, este deseo de ir al Santuario. Gracias. Seguramente este año, cuando llevéis a vuestros enfermos ante María, yo os acompañaré con mis oraciones en la distancia, pero me sentiré presente sabiendo dónde estáis

martes, 17 de noviembre de 2009

Confirmacion de Mari Carmen







En la vida de cada persona hay algunos momentos importantes que nunca se olvidan. Otros son importantes pero se olvidan. ¿Alguien recuerda el momento de su nacimiento? Seguro que no. Pero no por eso dejó de ser importante ese día. Cuando vamos creciendo y desarrollando nuestra vida, vamos tomando decisiones importantes. Y en nuestra familia, el pasado sábado 14 de noviembre, nuestra hija Carmen decidió confirmar su fe y compromiso con Jesus, con Su amigo del alma, ese que nunca le ha fallado. Fue una ceremonia familiar, con sus compañeros de catequesis, con la parroquia, la familia y amigos, y con la presencia del D. Felipe, el Vicario episcopal enviado por el obispo para el evento. Como madre sentí que mi hija había crecido mucho, que tiene ahora la fuerza del Espíritu Santo para acompañarla y que irá creciendo y desarrollando su vida y talentos, dejando atrás una iniciación cristiana para alcanzar la madurez. La vida es siempre un camino entre dos, yo y Dios en mí. Con 14 años y siendo la chica mas guapa del mundo (¡es mi hija!) se puede ser aun más bella: mantener siempre el templo del Espíritu Santo preparado y dispuesto para acoger la voluntad del Padre. Y si caemos, acudir a Su misericordia infinita, y volver a empezar. Porque hija mía: “Dios te ama inmensamente”.

domingo, 15 de noviembre de 2009

Otra carta de Monseñor Munilla.

El aborto tiene muchos “cómplices”

Buscar titulares de impacto, suele tener el riesgo de la simplificación caricaturesca. Lo hemos comprobado en el modo en que nos fue servida la noticia de las declaraciones del Secretario de la Conferencia Episcopal Española, referente a la responsabilidad de los políticos católicos en la votación de la Ley del Aborto. Esa misma sensación la he tenido yo al leer en un titular, las siguientes palabras puestas en mis labios: “Quien apruebe la Ley del Aborto estará en situación de complicidad de asesinato”. Ciertamente…, es así… Pero, las afirmaciones tienen un contexto explicativo que no puede ser ignorado.

La mujer no es la única responsable

La doctrina moral católica aborda la cuestión de la responsabilidad moral en los actos en que hay una cooperación con el mal. La culpabilidad no recae exclusivamente en quien realiza materialmente el mal, sino también, en mayor o menor grado, en aquellos que han cooperado con él. En el caso del aborto: aquellos que han incitado, o incluso, presionado para que la mujer aborte; el médico y el personal sanitario que realiza la operación; el dueño de la clínica abortista que se enriquece con el “negocio”; la clase política que ha dado amparo legal a la eliminación de la vida inocente…

La responsabilidad moral del político

La vocación política tiene la finalidad de buscar el bien común, poniendo un especial énfasis en la defensa de los más débiles. Como es obvio, cualquier legislación proabortista es totalmente contradictoria con esta vocación política. Es un absurdo que existan más respaldos legales para acabar con la vida humana, que para ayudar a sacarla adelante.
Así se entienden las declaraciones que hemos realizado los obispos: Los políticos católicos que voten a favor de una ley del aborto, se colocan en una situación de total y abierta contradicción con su fe (además de legislar contra natura, esto es, de forma contraria a su propia vocación política).
Tampoco estará de más recordar que existe una complicidad por “omisión”, es decir, por dejación de las responsabilidades políticas. Me refiero al caso de aquellos que, aunque no voten a favor de una ley del aborto, no cumplen con su obligación moral de derogarla cuando posteriormente alcanzan el poder.

Acordémonos de Mandela

Sorprende comprobar las reacciones producidas ante este posicionamiento de la Iglesia. Parece como si el problema estribase en una agresión de la Iglesia hacia la clase política… Sin embargo, lo único cierto es que los agredidos son los niños a los que no se les permite ver la luz, por la única razón de que no son “deseados”.
No olvidemos que Mandela pasó veintisiete años en la cárcel porque pensaba (y no se callaba) que los negros son iguales que los blancos. Nosotros afirmamos que los niños que están en el seno de sus madres, tienen la misma dignidad que los que están fuera… No sé si tendrán que pasar otros veintisiete años para que una afirmación tan “atrevida” pueda ser expresada públicamente, sin caer por ello en el ostracismo…
¡¡Cómo nos duele a todos que nos recuerden nuestras responsabilidades morales!! Sin embargo, como dijo Jesucristo: “La Verdad nos hace libres”. Y yo añado: “¡aunque escueza!”.

+ José Ignacio Munilla.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Una foto con dos caras


Alumnos y profesor. Así se podría titular esta fotografía. Y podrían ser de cualquier universidad, no hay nada que les haga parecer distintos ¿verdad? Sin embargo lo son. Este profesor está rodeado de alumnos que están tratando de formarse en su intelecto, pero no únicamente. Todos están haciendo una experiencia especial, un trabajo en “comunión” donde la Sabiduría se alcanza cuando cada uno pierde todo lo que ha aprendido. ¿Incomprensible? No para los ojos de Dios, todo lo contrario, es el camino marcado para hacer presente al único Maestro. Por eso si miráis de nuevo la foto, veréis un profesor y sus alumnos con el mismo rostro. El rostro del Padre.
Podeis pinchar en la foto para verla mas grande.

domingo, 1 de noviembre de 2009

El Arzobispo de Toledo habla.


El pasado 16 de octubre, nos recibió D. Braulio para hablar sobre los padres objetores en la provincia y lo grave de Educacion para la ciudadanía. Le llevamos varias informaciones importantes, y una de ellas era el convenio entre CEAPA y FELGTB (lease federacion de estatal de lesbianas, gay,transexuales, y bisexuales). Le sorprendió mucho. Ya ha publicado una carta sobre este tema y llamando la atención a los padres para que estén atentos. La trancribo en el blog para darle difusion. En la foto, las plataformas Toledana con D. Braulio.

Tengo en mis manos un convenio de colaboración entre la Federación estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales y la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), firmado en Madrid el 8 de octubre del año en curso. No está mal la colaboración en forma de convenios. Lo que llama la atención es lo que ambas entidades exponen como principios, pues hablan de unos temas en los que parece que hay un absoluto consenso en la sociedad española. Claro está que los derechos de todos los españoles han de ser equiparados en sus derechos civiles, y es bueno erradicar todo comportamiento discriminatorio y sexista en la escuela. Pero todos, también los que juzgan que, si muchos millones de ciudadanos no están de acuerdo con una ley, éstos son reaccionarios y anticonstitucionales. La ideología de género es algo que en la sociedad española ha sido programado para que sean aceptados sus postulados porque sí, porque es «progresista» y científico.
Y hay muchos millones de españoles que no estamos de acuerdo con esa visión del hombre y la mujer. Tampoco estamos de acuerdo con que se llame matrimonio a la unión afectiva de personas
del mismo sexo, pese a haber sido votado por el Parlamento. ¿No somos por ello democráticos?
¿Acaso somos homófobos? En absoluto. No queremos discriminar, pero tampoco que se nos discrimine. Entendemos los posibles problemas que puedan tener los padres y madres gays, lesbianas, transexuales y bisexuales, y les respetamos, pero ese Convenio de colaboración no debe llegar al ámbito educativo presentando las cosas sólo desde un punto de vista y además obligatorio. Bastante es que tengamos que sufrir como legal la obligatoriedad de Educación para la Ciudadanía como asignatura, con el contenido que tiene en los Reales Decretos de la LOE, que ha dado lugar a libros de textos nefastos y tendenciosos. Bastante tienen que soportar los padres que objetan contra EpC para que el Estado/Gobierno no entre donde no debe entrar: en su educación moral de los hijos de los ciudadanos. Este convenio expone «que hay que impulsar la educación afectivo-sexual en los centros educativos, ya que en la actualidad apenas se imparte». ¿Qué tipo de educación afectivo-sexual? ¿La que, por desgracia, impulsan algunos funcionarios de Consejerías hartamente discutidas y reduccionistas? Ya conocemos esa des-educación afectivo-sexual que está a la base de un concepto de hombre y mujer muy discutido y que no tiene porque ser única y discriminatoria. ¿Qué se esconde detrás de la frase «que los centros educativos deben educar a los menores (…) con diversos recursos sobre la orientación sexual?»
Podrán suscribir ambas organizaciones cuantos convenios-marco deseen para sus respectivas actuaciones, pero que los padres que nada tienen que ver con CEAPA estén atentos por si esas actividades invaden el ámbito de la escuela de forma obligatoria.
Ningún Consejo Escolar, ningún director o directora de centro escolar tiene competencias para que en la escuela se impartan enseñanzas obligatorias que los padres no quieren para sus hijos.


D. BRAULIO RODRÍGUEZ PLAZA
Arzobispo de Toledo
Primado de España

sábado, 31 de octubre de 2009

¿cambiamos la historia?

Estoy orgullosa de poder recomendaros este articulo de mi buena amiga Marisa Perez, una madre de familia que no se cruza de brazos despues de sus tareas domesticas. Disfrutadlo.

Si alguien le pregunta a los padres objetores que han constituido España Educa en
Libertad, cómo se sienten, hoy también responderían: «Mis pies, cansados. Mi alma,
¡liberada!».
(para seguir leyendo, pinchar el enlace)
Gestos que pueden cambiar la historia

jueves, 29 de octubre de 2009

Nace ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD, una federación de padres con vocación de permanencia



En las últimas semanas el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha manifestado su disposición a dialogar con los que se oponen a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC). Pues bien, hoy mismo ha recogido el guante la Federación de Padres por la Libertad de Educación ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD, entidad que se constituye para agrupar a las plataformas de padres objetores a EpC y aunar esfuerzos.

ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD se ha presentado hoy en Madrid en un acto en el que han intervenido representantes de diferentes plataformas.
En todo caso, los representantes de ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD han confirmado que seguirán promoviendo la objeción de conciencia a EpC entre los padres porque es el único instrumento constitucional que les permite defenderse de una norma que vulnera sus derechos.

domingo, 25 de octubre de 2009

Un buen libro


El pasado jueves pude asistir a la presentación del libro “Ni un paso atrás”, cuyos autores han sido Profesionales por la ética. En palabras de Ramon Pi, que apadrinaba el acto, este es un libro de consulta que hay que tener. Me encantaron las palabras que pronunció sobre sus autores: “parece estar hecho por un alumno que hubiera recibido clases de Santo Tomas de Aquino”.
Sólo he tenido tiempo de ojearlo, y me ha cautivado. Tiene argumentos jurídicos para desenmascarar la trama de ingeniería educativa que quieren imponer a nuestros hijos, con datos y argumentos muy claros y concretos. Y tiene una historia humana, y una trama en la que muchos padres nos vemos como protagonistas. Solo le falta el desenlace, pero eso, merece un libro aparte, pues como buena historia, aun no se ha producido. Y en nuestras manos tenemos aun el redactar el final del libro. Aunemos nuestras fuerzas, sigamos luchando, hablando, desenmascarando, dialogando, y todo lo que se nos ocurra para un buen desenlace para este libro. Muchos padres españoles estamos “achicharraditos” pero convencidos de que el aceite hirviendo se acabará y seguiremos luchando. El secreto está en la perseverancia, una virtud que solemos olvidar cuando algo parece abrumarnos, y sin embargo ahora, mas que nunca, la victoria depende de ser constantes. Y la fuerza de unos padres que perseveran por el bien de sus hijos, y de los hijos de los demás es tal, que nos asustaríamos si pudiéramos verla de repente. Por tanto, sigamos con más ilusión que nunca. Y para eso, voy a terminar de leerme el libro, y os invito a todos a leerlo. No os defraudará. Veréis que lo que comenzó como una provocación por parte de una Ley, esta siendo una nueva revolución de muchos padres, capitaneada por madres que son amas de casa, y desde la cocina, el salón y con un herramienta moderna: el ordenador, traen de cabeza al ministerio de educación. Bueno, no sólo lo traen de cabeza, sino que ha hecho “rodar alguna cabeza” como la de una ministra televisiva que no supo “engañarnos”. Pero eso ya pasó a la historia, aunque puede que dentro de unos años traten de reescribirla de otra manera.
Si amigos, la presentación del libro fue una fiesta, una entrañable fiesta. Y para mi un privilegio poder estar junto a un grupo de personas tan especiales y admirables como nuestros amigos de Profesionales por la ética. Unas personas que se están dejando la vida por hacer una revolución en la sociedad. La revolución del amor hacia las personas como hijos de Dios.
Ahí va el enlace para ver el video promocional del video, no dejéis de verlo.
http://www.youtube.com/watch?v=d1CT0Z-XqOQ

Y si os interesa adquirir el libro os copio las formas de conseguirlo. Que lo disfrutes.
http://profesionalesetica.org/venta-del-libro/
Telefónicamente, a través del número 620 46 61 75
A través del e-mail info@profesionalesetica.org

martes, 13 de octubre de 2009

Tras la intuicion de Chiara.



Hoy quiero contaros algo personal. Hace más de un mes que mi hija mayor está en Italia. En concreto en La ciudadela internacional de Loppiano, un pequeño pueblo cerca de Florencia. ¿Qué está haciendo? Pues un master que durará dos años, titulado: “Fundamentos y perspectivas de una cultura de la unidad”. Se lleva a cabo en el Instituto Universitario Sophia (http://www.iu-sophia.org/).

Ha sido toda una experiencia para la familia. Cuando a mediados de Julio nos comentó la posibilidad de hacer este master, la sorpresa y la alegría se entrelazaban. Luego, en menos de un mes todo precipitado: dejar el puesto de trabajo, el piso, y hacer las maletas para marcharse. Han sido unos días de “Tsunami”, pero justamente esto ha supuesto poner de nuevo todo en su sitio. Cuando piensas que todo esta tranquilo, que después de cinco años de estudios y exámenes por fin tu hija ha encontrado un trabajo donde está feliz, contenta, y es muy apreciada… como madre respiras profundamente y te relajas. Pero me olvidaba de algo. Y es de que por encima de mi hay un Padre, un Padre que es “caprichoso” y un poco “exigente”. Y para Él no basta un buen trabajo, unos buenos compañeros. Él que lo ha dado todo, ahora pide más. Y pide y Marisú escucha y está dispuesta a dar. Y se lanza, se lanza a la aventura de estudiar para estar preparada y poder ofrecer al mundo respuestas, soluciones, pero sobretodo, para ser una nueva levadura en la sociedad. Y se lanza fiándose plenamente de que la Providencia llegará para poder pagar estos cursos. Y se lanza dejando todo a casi 2000 km. Y se lanza con la certeza de que esto es el comienzo de una nueva etapa en su vida, un giro en sus planteamientos de vida, pero con la incertidumbre de saber lo que Dios le va a pedir en adelante. Pero no le importa. Es esto lo que ahora le pide, por tanto esto es lo que ahora se lanza a vivir plenamente.
Yo, su madre, que la quiero con locura, estoy muy orgullosa de esta decisión. De este paso en su vida. Ya nos ha contado sus primeras lecciones, su primer examen, y como no podía ser de otra manera ha sacado las mejores notas. Pero aquí no basta con “empollar” y ser la mejor nota, hay que hacer que todos sean los mejores. Y para eso, estoy convencida que Marisú se dejara la vida en ello.

domingo, 4 de octubre de 2009

¿te atreves con el test?

¡Benditos sacerdotes!
(Test de “estima sacerdotal”)Por J. Ignacio Munilla


El inicio del curso pastoral, es una buena ocasión para recordar que estamos ya avanzados en la celebración del Año Jubilar Sacerdotal, convocado por Benedicto XVI en el 150 aniversario de la muerte del Santo Cura de Ars, patrono de los sacerdotes.
Algunos han podido pensar equivocadamente que un Año Jubilar Sacerdotal es una cuestión interna del ámbito clerical. ¡Ni mucho menos! ¡Cuántas veces son los propios fieles los que nos recuerdan a nosotros, los sacerdotes, el don tan grande que hemos recibido! En realidad, cuando alguien se acerca a un sacerdote con verdadero deseo de encontrar a Dios, está contribuyendo, sin darse cuenta, a la fidelidad de ese sacerdote y a la promoción de las vocaciones sacerdotales.
¿Valoramos el sacerdocio y queremos a nuestros sacerdotes?... Recuerdo que hace unos años estuvo de moda un tipo de “test”, en el que se preguntaba sobre nuestras actitudes ante un determinado tema, ofreciendo finalmente una evaluación, según las respuestas emitidas. Con un poco de humor, vamos también nosotros a diseñar un “test de estima sacerdotal”, que nos sirva de autoevaluación:

1.- ¿Has rezado últimamente por tu párroco, por tu obispo o por el Papa?
a) Ni siquiera sé cómo se llaman.
b) En la Misa ya se suele pedir por ellos, y yo me sumo a esa petición.
c) Lo hago todos los días en mi oración personal.

2.- ¿Has abierto tu conciencia a un sacerdote, confiando en que pueda ayudarte en tus problemas?
a) Cada uno tiene que solucionar sus problemas.
b) “Cuatro ojos ven más que dos”... Siempre es conveniente escuchar y acoger los consejos de quien pueda ayudarnos.
c) La mayor ayuda que he recibido de un sacerdote ha sido cuando sus consejos venían unidos al perdón de Dios en el sacramento de la Confesión.


3.- Cuando entre tus amistades escuchas comentarios anticlericales...
a) He seguido la corriente, para no quedar mal.
b) Me he hecho el sordo, como si estuviese a otra cosa.
c) He dicho lo que pensaba, dando testimonio de mi fe.


4.- En un sacerdote veo…
a) Una “reliquia” del pasado.
b) Un “profesional” de la religión.
c) Un ministro de Dios; “otro Cristo” entre nosotros.


5.- ¿Cuántas veces has invitado al párroco a tu casa?
a) Al cura se le llama sólo cuando ha muerto alguien.
b) Cuando está la abuela con nosotros, suele traer la Comunión.
c) Varias veces… Me encantó cuando nos relató en una sobremesa la historia de
su vocación.


6.- Cuando oyes a un sacerdote predicar…
a) Le atiendo dependiendo de sus cualidades oratorias.
b) Le escucho si el tema del que habla me resulta interesante.
c) Veo en él un instrumento por el que Dios me habla.


7.- Cuando se hace una colecta en favor de los seminarios…
a) “Los curas” están siempre pidiendo.
b) ¡Se pide para tantas cosas! ¡Una más!
c) Colaboro gustosamente, porque pienso que ninguna vocación debería frustrarse por falta de medios económicos.


8.- Cuando veo un sacerdote anciano en la Iglesia o por la calle…
a) Me viene a la cabeza que la Iglesia está de capa caída.
b) Lo importante es que diga la Misa rapidito.
c) Doy gracias a Dios por su fidelidad y por todo el bien que haya podido hacer.


9.- Cuando veo un sacerdote joven en el altar…
a) Desconfío de su inexperiencia. ¿Qué me va a decir a mí?
b) Le observo a ver cómo lo hace, y le “califico”.
c) Doy gloria a Dios por su vocación y le encomiendo intensamente.


10.- ¿Cómo reaccionarías si tu hijo te dijese que quiere ser sacerdote?
a) Le preguntaría a ver si se ha vuelto loco, y le recordaría que tenemos que conservar el apellido.
b) Le pediría que se lo pensase bien y que primero haga una carrera universitaria.
c) Me llevaría una de las alegrías más grandes de mi vida, y le apoyaría plenamente.


11.- ¿Le has planteado a algún niño, adolescente, o joven, la posibilidad de ser sacerdote el día de mañana?
a) Yo no me meto en líos. Allá cada uno con su vida.
b) Soy de la opinión de que hay que valorar todas las vocaciones, aunque sean diferentes a la nuestra.
c) Sí que me he fijado en alguien concreto, y rezo por él… Un día de estos se lo “dejaré caer”.


12.- ¿Qué piensas de la expresión del Santo Cura de Ars: “El sacerdote es el amor del Corazón de Jesús”?
a) Me parece un espiritualismo desencarnado.
b) Pienso que eso sólo se podría decir de algún cura santo.
c) Creo que es exactamente así, aunque “lleven este tesoro en vasijas de barro” (2 Co 4, 7).

Evaluemos qué tal te ha ido:
Si la letra “a” aparece en la mayoría de tus respuestas…, me sorprende que este test haya llegado a tus manos; pero le doy gracias a Dios de que así haya sido, para poder decirte como sacerdote que soy, que Dios te quiere con locura y que espera de ti una respuesta de amor.
Si a la mayoría de las preguntas has respondido con la “b”, me gustaría decirte que no estás disfrutando de los tesoros que Dios te ofrece por medio del sacerdocio.
Pero, si la letra “c” es la tuya… entonces te digo que no dejes de rogar a Dios por la santificación de los sacerdotes y por el aumento de vocaciones sacerdotales, porque estoy segurísimo, de que, a ti, Dios te va a escuchar.

sábado, 3 de octubre de 2009

Clarisas de Lerma

En RAI han emitido este video y me parece que en TVE no serían capaces.. En fin, si teneis cinco minutos os lo aconsejo.
http://www.youtube.com/watch?v=b5S4xpax_CE

viernes, 2 de octubre de 2009

EL CONFLICTO DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA PRECISA UNA SOLUCIÓN URGENTE


En las últimas semanas se oye hablar de la necesidad de un pacto educativo. La expresión está de moda entre políticos, educadores y líderes de opinión. De hecho, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ya ha tenido algunas entrevistas en este sentido.
En este contexto, hay un colectivo que lleva bastantes meses queriendo resolver un conflicto que amenaza con ser interminable. Se trata de los objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC), cuyos representantes (agrupados en 76 plataformas) hemos solicitado entrevistarse con Ángel Gabilondo en diversas ocasiones.
El dia 1 de octubre, algunos de estos representantes se han presentado en la sede del Ministerio de Educación en Madrid para entregar al Sr. Gabilondo una hoja de agenda en la que figura en letras grandes una tarea pendiente: «Recibir a los padres objetores a EpC».
Además, los padres objetores hemos entregado una carta dirigida al ministro. En ella nos ofrecemos de nuevo a sentarnos con él para buscar una solución al conflicto de EpC, «que dura ya demasiado tiempo y que tiene judicializado el sistema educativo, tan necesitado de estabilidad».
Y es que la semana pasada, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León notificó dos sentencias reconociendo el derecho a objetar a EpC. Se espera que a lo a lo largo del mes que viene este Tribunal dicte 285 sentencias en el mismo sentido. Mientras, en la Comunidad Valenciana los padres objetores han presentado 250 recursos reivindicando su derecho a objetar ante el Tribunal Superior de Justicia de esa Comunidad.
A todo esto, el pasado 27 de septiembre el ministro de Educación hacía unas sorprendentes declaraciones al diario digital Qué afirmando lo siguiente: «los que objetan creen que han de hacerlo así y luchan desde la legalidad vigente, tienen todo el derecho a hacerlo».
Como explica mi amiga Marisa Pérez Toribio, presidenta de Soria Educa en Libertad (una de las 76 plataformas de padres objetores) «es hora ya de sentarse a buscar una solución, puesto que también el pasado 4 de septiembre expresó su disposición a dialogar con los objetores sin que dicha disposición se concretara finalmente en nada».
La pelota, pues, está en el tejado del Ministerio de Educación. Veremos si responde pero, si lo hace, por parte de los padres objetores a EpC no va a quedar. Nos sentaremos con la mejor voluntad posible a buscar juntos una solución.

jueves, 1 de octubre de 2009

"El buen ciudadano se rasca donde le pica" por Victoria Llopis


Ha saltado a los medios la polémica por unos materiales de Educación para la Ciudadanía en los colegios de Primaria de Albacete, que han previsto entre sus actividades el rascado y el sobamiento entre compañeros/as, dentro del objetivo de la asignatura de trabajar la "competencia emocional".
Las famosas sentencias del Tribunal Supremo pretendieron zanjar el conflicto de Educación para la Ciudadanía diciendo muy claramente a la Administración que ni el currículum oficial de Educación para la Ciudadanía ni el de cualquier otra asignatura podía ser vehículo para adoctrinar en determinada ideología, sistema de valores no compartido, o medio para dar una visión unilateral y partidista de cuestiones controvertidas en la sociedad. Y daba también a los padres casi una nueva misión: inspeccionar el sistema educativo, fiscalizando libros, materiales didácticos, actividades extraescolares, etc, para que en el caso de que este principio fuera incumplido, acudir a los Tribunales a pedir protección sumaria a su derecho fundamental consagrado en el artículo 27.3 de la Constitución; recordemos, "educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones morales y religiosas". Recalquemos lo de "morales".
Los materiales elaborados por la Asociación Tiempos Educativos de Albacete –entidad dependiente de la Concejalía de Educación, en manos de la única concejala de Izquierda Unida del Consistorio albaceteño, y que tiene adscritos a la totalidad de los colegios públicos de Primaria y a varios concertados de Ordenes religiosas– casi, casi incurren en el Código Penal: artículo 189.4: "El que haga participar a un menor en un comportamiento de naturaleza sexual que perjudique la evolución o desarrollo de la personalidad de éste, será castigado con la pena de prisión de seis meses a un año". Si se considera encuadrado en el 189.1, que habla de "el que utilizare a menores de edad con fines o espectáculos exhibicionistas o pornográficos tanto públicos como privados", estaríamos hablando de penas de prisión de uno a cuatro años. Una broma, vamos.
Pero, sobre todo, parecen no haberse enterado de lo que dijo el Supremo. En su descargo podemos decir que lo que sí cumplen a la perfección son los objetivos, contenidos y criterios de evaluación previstos en la normativa que regula la materia, a saber, por ejemplo, LOE página 17168, Artículo 17, Objetivos de Educación Primaria, letra k): "Aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias". O el Real Decreto nacional que regula las enseñanzas mínimas de EpC: objetivos, artículo 3, letra m: "Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad". Y cumplen aún mejor el Decreto Autonómico de Castilla la Mancha que se sacó de la manga una explícita "competencia emocional" con la que desarrollar hasta el paroxismo una ingeniería de los afectos en la infancia. Pero de unos materiales que hacen su presentación terminando con "un saludo de afectividad, bienestar y paz" (sic), se puede esperar cualquier cosa menos aprender algo sobre la Constitución Española.
¿Recuerdan el caso de aquel colegio catalán que, en aplicación de los objetivos de la asignatura, pretendió que niños y niñas se ducharan juntos? Otros que intentaban cumplir los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de la asignatura. Y es que esto y no otra cosa es la EpC a la española.
Y una vez más tenemos que preguntar a los ciudadanos: ¿qué creen ustedes que tiene que ver el conocimiento del sistema constitucional que regula nuestra convivencia, el conocimiento de los Derechos Humanos recogidos en la Declaración Universal, es decir, el contenido "oficial" con que los responsables ministeriales desde los tiempos de San Segundo han intentado justificar esta nueva asignatura, con este tipo de actividades llamémoslas "lúdicas"? ¿Creen ustedes que para conocer la Constitución Española y la Declaración de Derechos Humanos tenemos que dejar que nuestros hijos de 9-10 años sean "sobados" por sus compañeros/as, "mostrando desinhibición y respeto", como exige el Real Decreto?Cuando en 2004 se empezaba a hablar de lo que podía llegar a ser EpC y leí a un articulista afirmar que la corrupción de menores antes era un delito y ahora iba a ser una rama de Educación para la Ciudadanía, no creí que llegaría a verlo hecho realidad. Queridos padres: defiendan a sus hijos; no tenemos por qué dejar que les hagan esto. Por mucho que lo diga un Real Decreto o un librito de texto.

¿que esperas para objetar?

Hoy os copio con una preciosa carta de Paco, un padre de familia que no cesa en defender la libertad. Esa libertad que pretenden quitarnos bajo la mal llamada tolerancia. Os invito a leerla y disfrutarla, porque si de algo estoy segura, es que no encontrareis esta carta publicada en los periódicos de tirada nacional. No les interesa.
Resulta emocionante saber que los niños objetores de Castilla y León cuando se han levantado esta mañana para ir al centro escolar se han encontraran con la agradable sorpresa de que los Tribunales de Justicia se han hecho eco de sus reivindicaciones y les han reconocido el derecho a ser educados en los principios y valores que sus padres han elegido para ellos, y esto sin tener que soportar ser coaccionados, ni poder ser obligados a cursar una materia como Educación para la Ciudadanía, que además de vulnerar esos valores y principios, tratan de cercenar la libertad, valor supremo consagrado en la Constitución y que tanto le ha costado al ser humano conseguir. Ahora bien, la libertad necesita de la verdad. La libertad requiere del entendimiento (facultad que busca la verdad) y de la voluntad (facultad que busca el bien). Usando ambas el hombre puede determinar dónde está el bien verdadero y escogerlo.
En la actualidad parece existir un interés principal por parte de algunos «lobbies» y de algunos políticos, en hacer del hombre una marioneta a la que poder manejar a su antojo, para ello no escatiman en utilizar cualquier tipo de método para alcanzar sus fines. Mediante campañas publicitarias, artículos periodísticos e incluso libros de texto, pretenden convencernos de que el aborto, la eutanasia, la liberación sexual, la vuelta a la naturaleza más primitiva en las relaciones afectivo-sexuales entre seres humanos, es una colina que hay que subir. Sin atreverse a reconocer que, al subir esa colina no estamos haciendo otra cosa que bajar la montaña de la evolución del hombre, colocando a éste al nivel de los animales irracionales, muy contentos por poder disfrutar de su cuerpo con la mente de un mandril, pero también con la misma falta de libertad. Dejarse llevar en todo momento por lo que se desea sin entrar a realizar un juicio deliberativo sobre si lo que deseamos es bueno o malo para nuestro propio cuerpo y para nuestra propia conciencia, sin reparar en si es ético y lícito, es algo a lo que los seres humanos no deben acostumbrarse y mucho menos pretender que lo hagan los niños a través de la reconstrucción en valores que pretende el que gobierna.
Creo que nuestros jóvenes no encuentran en nuestra sociedad patrones de referencia a los que poder imitar. La tibieza, el relativismo y la falta de valores con la que la máxima autoridad educativa pretende formar a nuestros jóvenes son preocupantes y decepcionantes. Parece que los niños deben aprender que no existe ni el bien ni el mal, que no hay nada prohibido, que todo es lícito, y si no lo es ya se desarrollará alguna ley para que deje de serlo, que se puede incluso atentar contra la vida de un inocente y recibir por ello los aplausos más entusiastas. Según marcan los cánones de la nueva teoría sociopolítica que se intenta imponer, el hombre y la mujer deben moverse de acuerdo con sus deseos a los que nunca deben renunciar, a riesgo de quedar como un auténtico retrógrado.
Es triste observar que la gran conquista del Parlamento español de los últimos seis años es que al ciudadano se le ha concedido el poder hacer lo que le venga en gana, mientras esto no suponga mover del asiento a los que están instalados en el poder, sean estos del color que sean. De esta manera se está intentando convertir a los niños, a los hombres y mujeres del mañana, en marionetas, carentes de valores, de patrones de referencia, de principios… que podrán ser manejados por el Estado sin temor al más mínimo de los reproches.
Parece ser que para los «padres» inspiradores e ideólogos defensores de esta materia de Educación para la Ciudadanía lo más importante es la total y completa libertad sexual del niño, el derecho a abortar de las adolescentes, lo otro, los valores, los principios, ya los aprenderán en su tiempo libre, lo importante es que el niño sepa si quiere ser hombre o mujer, cuál es el mejor método de comprobarlo, ayudarle a discernir si es gay, heterosexual, bisexual…cual es el mejor preservativo y dónde comprarlo aunque, no sepa dónde está Groenlandia … Lo fundamental es saber relacionarse «sexualmente» con otros individuos, y esto mejor si lo aprende a los ocho o nueve años. Eso es lo realmente importante para que se realice auténticamente como persona, lo demás es indiferente, secundario, prescindible. Da igual que los niños españoles aprendan la historia de España, la verdadera, no la que nos quieren contar, sus orígenes, que lean, que se esfuercen, que tengan metas y aspiraciones y deseos de alcanzarlas, todo eso no tiene importancia ante la creciente necesidad de que todos los niños salgan del centro escolar sabiendo si quieren seguir llamándose Francisco, que era como le llamaban cuando entró en preescolar o por el contrario después de haber cursado la materia de Educación para la Ciudadanía, quiere ser conocida en la sociedad como Francisca o mejor aún como Paca que es como más familiar y más cercano. Eso es lo importante, lo demás es represión, fundamentalismo, falta de libertad…porque ante todo está la libertad del niño, que no podrá conducir un automóvil, que no podrá votar, que no podrá fumar, pero que podrá abortar si tiene más de dieciséis años y la nueva Ley que se intenta aprobar se lo permite.
Qué mal uso se está dando de la libertad. Se atiende a las peticiones de los grupos que propugnan el aborto, considerado hoy todavía delito por nuestro Código Penal, y sin embargo se limita el derecho de los padres a elegir la educación que quieren que sus hijos reciban, conculcando el derecho de libertad ideológica y religiosa y el derecho que tienen los padres a elegir la educación que quieren para sus hijos, derechos expresamente reconocidos y garantizados en nuestra Constitución y también especialmente protegidos, al menos en teoría.
Y ante todo esto, ¿no está claro que éste el momento de objetar a ésta Materia de Educación para la Ciudadanía que nos han impuesto?.
A los que hasta ahora han sido padres objetores les animo a que perseveren en su actitud. Puede ser, como así ha ocurrido que los centros os coaccionen, os intenten convencer de que no explicarán nada contrario a vuestros principios y valores, de que el libro que se utiliza carece de cualquier contenido adoctrinador, de que os amenacen incluso con consecuencias dramáticas para vuestros hijos, pero debéis estar seguros de que lo que hacéis tiene amparo constitucional, moral y, ahora, judicial.
Los objetores de Castilla y León están plenamente satisfechos ante las recientes y extraordinarias sentencias del Tribunal Superior de Justicia y esperan ansiosos que se resuelvan satisfactoriamente –algo de lo que estoy convencido - los más de doscientos cincuenta recursos presentados. No podemos darnos ahora por vencidos. Abandonar ahora sería un gran fracaso para las futuras generaciones, estaríamos sembrando el país de clones que no serían capaces de discernir, de elegir, de oponerse a la maquinaria propagandística del partido gobernante. Volverían - volveríamos en definitiva- a dejar de ser libres. Tal vez a tu hijo no le afecte en absoluto, pero habrá (por desgracia los hay y muchos) niños cuyos padres no puedan, o no sepan, defenderlos como vosotros lo estáis haciendo hasta ahora. También por ellos es necesario continuar en esta lucha por la libertad. Un Estado así no es un estado democrático; es una dictadura nacida de las urnas pero con espíritu de perpetuidad, impositiva y totalitaria. Los hombres y mujeres que viven en su territorio entrarán a formar parte de una sociedad controlada por el Estado.
Francisco José Ramos Vega. Abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Salamanca

domingo, 27 de septiembre de 2009

El mundo del revés: ¡Matar es un derecho!


Hoy vuelvo a pone a Monseñor Munilla en mi blog. Espero que os gusten tanto como a mi sus escritos.


El jueves 24, fiesta de la Virgen de la Merced, tuve la gracia de visitar el Centro Penitenciario de Dueñas (Palencia), donde celebré la Eucaristía con un numeroso grupo de cientos de presos, en honor a su Patrona. Uno de ellos, de nombre Manuel, compartía conmigo la dura experiencia de su vida, en presencia de otros reclusos. No olvidaré su rostro ni sus palabras: “Mire usted, a mí me pasó una cosa muy simple: Empecé por matar a Dios, borrándolo de mi conciencia; para luego continuar agrediendo a mi familia, a mis amigos y a todos los que se cruzaban en mi camino, y ya no me detuve ni ante el respeto debido a la vida misma”.
¡Me sentiría yo mucho más seguro en una nación gobernada por Manuel, que por alguien que sostenga que matar a una criatura en el seno materno, es un “derecho”! ¡Me fío mucho más de quien ha tocado fondo en la vida, por muy bajo que haya caído, y que ha hecho la experiencia humilde del retorno a la sensatez; que de aquel otro que se cree que va a reinventar una nueva civilización, y se muestra seguro en la soberbia de su ideología!

Oídos sordos a la razón

En la sesión extraordinaria del Consejo de Ministros realizada el sábado, día 26, se ha aprobado el Proyecto de reforma de la Ley del Aborto, en el que se propone una mayor liberalización de este crimen, llegando a la aberración de considerarlo como un “derecho”. Se trata de pasar de la actual “despenalización” de un mal, a su consideración como un bien.
La razón de ser de esta iniciativa es doble: una es la puramente ideológica (tengamos en cuenta que en España ya padecemos, en la práctica, el aborto libre); y, la otra, la tutela de las clínicas abortistas, para que el fraude generalizado que cometen actualmente, pueda tener amparo legal.
¿Qué otras razones podrían esgrimirse para justificar esta decisión política? Es conocido que en España estamos ante un auténtico invierno demográfico, y que el aborto es la principal causa de mortalidad. Más aún, España es el país de la Unión Europea que ha incrementado en los últimos diez años el número de abortos en un mayor porcentaje, con un 126%. A gran distancia le sigue Bélgica con el 36% de aumento y Holanda con un 26%. Mientras que Italia ha disminuido en un 9,71%, Alemania, en un 10,71%, y Polonia ha disminuido un 89,31%.
En consecuencia, no parece que puedan argüirse razones de política demográfica. España necesita urgentemente españoles, y la solución propuesta es… ¿¿otorgar el derecho de eliminarlos?? La única explicación para esta sinrazón es la puesta en práctica de un ideario de ingeniería social, donde el aborto es esgrimido como una bandera del feminismo… Y, sin embargo, cada vez constatamos con más frecuencia que la madre no es sino la segunda víctima del aborto. Más aún…, cuando el feto abortado es de sexo femenino, ¿dónde quedan los derechos feministas de esa “nueva mujer”?
Con la claridad y la transparencia que le caracterizaban, decía la Madre Teresa de Calcuta: “El más grande destructor de la paz es el aborto porque, si una madre puede matar a su propio hijo, ¿qué nos queda a nosotros, matarte a ti y tú matarme a mí? ¡No nos queda más que eso!”. Sus palabras han resultado proféticas, habida cuenta de que el incremento del número de abortos en España, ha ido en paralelo al aumento de los índices de criminalidad, como es el caso de la violencia doméstica.


El peor de los males

Pero no pensemos que el aborto mismo es el peor de los males, por mucho que se trate de la cruel eliminación de vidas inocentes. Todavía hay un mal que podría ser mucho más nefasto: me refiero al hecho de que la liberalización del aborto pudiera tener lugar sin resistencia social alguna; sin que tal noticia tuviese la capacidad de sacarnos de nuestras preocupaciones cotidianas; sin que nuestra conciencia se sintiese conmovida. Si tal cosa sucediese, estaríamos ante la certificación de un mal inconmensurable: la muerte de la conciencia moral individual y colectiva, mucho más funesta que la misma muerte física.
Afortunadamente, tenemos noticia de que cuarenta asociaciones han reaccionado con presteza, convocando una gran manifestación para el día 17 de octubre en Madrid. El lema de la convocatoria es: “Por la Vida, la Mujer y la Maternidad”. La información necesaria podemos encontrarla en http://cadavidaimporta.org/. Confiamos en que esta iniciativa sea un signo del despertar moral de nuestra sociedad. No es hora de cruzarse de brazos, sino que tenemos el deber de actuar, de “dar la cara” en favor de la vida. ¿Si no lo hiciésemos por esta causa, por qué otra lo habríamos de hacer?

jueves, 24 de septiembre de 2009

Creer en esperanza, contra toda esperanza

Hoy de nuevo cedo mi blog para compartir las palabras de Marisa, una madre coraje que no pierde el tiempo, muy al contrario, lo aprovecha en beneficio de todos. Gracias Marisa.
Mucho se habla estos días de la crisis, y de la incapacidad de Rodríguez Zapatero para gestionarla adecuadamente. No sé si nuestro Presidente tiene un proyecto económico… parece que no… pero de lo que no cabe duda a estas alturas es de que tiene un proyecto ideológico. Un proyecto que va implantando paso a paso, ladrillo a ladrillo, y no hay más que hacer un repaso de las leyes, reformas y similares que estamos sufriendo desde hace años.

Visto en su conjunto, el panorama es desolador; y si uno mira hacia delante y ve lo que tiene preparado, la visión se hace aún más desoladora. Para llevar adelante ese proyecto ha tenido incluso que inventarse un ministerio y poner al frente del mismo a una ministra sin más capacidad conocida que la de permanecer inasequible al desaliento, llevando adelante, como un tanque, cualquier proyecto que su presidente le encomienda, aunque para ello tenga que sostener, en contra de toda la comunidad científica y del sentido común, que un feto es un ser vivo pero no un ser humano. La verdad es que hay trabajos indignos, aunque le permitan a una llegar a ministra.

Conocíamos hace unos días el proyecto para eliminar la objeción de conciencia de los farmacéuticos a la dispensación de la llamada píldora del día después. Los médicos serán los próximos. Que nadie lo dude.

La reforma de la educación es otra de las joyas de la corona de este Gobierno. Han metido la ideología en la escuela y no están dispuestos a permitir que salga. Con conciencias moldeadas a su antojo, los ciudadanos del futuro asumirán, sin crear problemas, todo aquello que el Gobierno pretenda que asuman. Ciudadanos educados a la medida del Estado.

Resulta sorprendente la poca resistencia que se están encontrando en su camino. Es inexplicable que la gente no se rebele en masa ante tanta iniquidad. Es terrible ver, como yo he visto, a padres incapaces de enfrentarse a lo que les viene. Padres que, sabiendo lo que una psicóloga iba a decirles a sus hijos de 14 años en una charla de sexualidad, un planteamiento que les va a conducir con toda seguridad a una vida incompleta y vacía, tan sólo decían «Los tiempos han cambiado. No se puede nadar contra corriente». Qué tristeza que unos padres no enseñen a sus hijos a nadar contra corriente, a tener aspiraciones, a ansiar una vida plena en lugar de asumir el sucedáneo que les venden, a defender aquello en lo que uno cree. Qué pena que no les enseñen a creer en esperanza contra toda esperanza, como hizo Abraham.

Acabamos de conocer una magnífica noticia. Se la debemos a aquellos que sí se atreven a nadar contra corriente, aquellos que viven en la esperanza porque saben que la verdad está de su parte y que la victoria será suya; aquellos que no se entregaron y que decidieron dar una batalla por la libertad. Una magnífica noticia para ellos y para todos. El Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León ha dado la razón a los padres objetores y ha reconocido su derecho a decidir la formación moral que quieren dar a sus hijos. Esta vez parece que no ha habido vídeo del ministro previo a la sentencia; no había nada que celebrar por anticipado. El Gobierno pierde y la libertad de conciencia gana. Es decir: ganamos todos.

Estas sentencias de Castilla y León constituyen un hito importante. Llegan varios meses después de las sentencias del Supremo con las que se pretendió dar por zanjado el asunto de Educación para la Ciudadanía. Las presiones sobre los objetores aumentaron; algunos se replegaron y dieron la batalla por perdida. Otros no. Muchos padres siguieron firmes, creyendo en esperanza contra toda esperanza. Así lo decían los padres de Castilla y León en una de las notas de prensa que mandaban a los medios a lo largo de estos meses: «Confiamos absolutamente en que estas circunstancias excepcionales queden perfectamente acreditadas en el caso de Castilla y León, en los argumentos presentados por los abogados que representan a los padres». Los magistrados habían sido muy claros en los autos de medidas cautelares. Decían entonces: «a diferencia de otras asignaturas […] la superación de esta asignatura no sólo implica recibir unos determinados conocimientos, sino que se exige del menor que los incorpore a su comportamiento para siempre» Y añadían aún mas, al referirse a los criterios de evaluación de la asignatura «no se aprobará la asignatura si el comportamiento de los alumnos/as no rechaza activamente -o admite activamente- algo de lo enseñado […] estableciendo como criterio de evaluación no sólo una asimilación de contenidos sino un determinado comportamiento». Ahora se han ratificado en tal valoración, con mucha más rotundidad.

Los magistrados de Castilla y León han sido valientes, sin duda, al dictar esta sentencia, en lugar de limitarse a acatar lo dicho por el Tribunal Supremo sin cuestionarse nada más. Estos magistrados, al poner su conciencia por encima de las facilidades, han contribuido a mantener la esperanza en la justicia.

La objeción de conciencia siempre ha tenido amparo moral. Ahora lo tiene también judicial en Castilla y León. Sigamos luchando contra aquellos que quieren aniquilar toda resistencia y acabar con la libertad de conciencia. Somos gente con esperanza. Lo lograremos
Marisa Perez Toribio

martes, 15 de septiembre de 2009

La batalla está ganada… pero la lucha continúa.

Esta vez os recomiendo la lectura de un articulo de mi buena amiga Marisa Perez Toribio, una madre de familia incansable que lucha por la libertad frente al totalitarismo de estado que estamos comenzando a vivir en nuestro pais. Espero que os guste.


«El objetivo de esta asignatura es quitar la educación de manos de los padres, que normalmente son muy reaccionarios, y de los curas desviacionistas». Estoy segura de que Fernando Savater no sabía el inmenso favor que estaba haciendo al movimiento objetor a Educación para la Ciudadanía cuando pronunció esta frase en el VIII Congreso de Escritores de España celebrado en León, en octubre de 2008.

A veces, tratando de explicar en qué consiste este proyecto ideológico del Gobierno nos complicamos con conceptos que no todo el mundo llega a entender: ideología de género, relativismo moral, positivismo jurídico… La ventaja de la descripción de Savater es que no necesita más explicaciones; es el perfecto resumen de lo que es EpC. En esa frase está la clave. Si se cumple ese objetivo, si el Estado es capaz de arrebatar a los padres la educación de sus hijos se habrá producido ese cambio revolucionario en la enseñanza del que hablaba Peces-Barba en el año 2004, ese cambio capaz de justificar, por sí solo, toda una legislatura.

¿Cómo es posible que una asignatura sea capaz de obrar esa transformación? ¿Cuál es ese cambio revolucionario en la enseñanza? Con EpC y su diseño perverso que lo impregna todo se ha conseguido convertir la escuela, todas las escuelas, en centros de manipulación ideológica. Algunos, de momento, creen haber podido escapar a ese destino con lo que han llamado «adaptación». Con su actitud, lo sepan o no, están ayudando al Gobierno a engrasar la maquinaria para que le sea más fácil, dentro de poco, dar la siguiente vuelta de tuerca. Veremos qué hacen entonces.

Esa manipulación ideológica, en lenguaje oficial, se dice formar la conciencia moral de los alumnos. ¿Es posible que a un Estado le pueda interesar alcanzar ese objetivo? No cabe duda; más que ningún otro. Con conciencias formadas a su medida, es decir, con «pseudo-conciencias», se acabó toda resistencia. Precisamente el gran obstáculo, si no el único, que se está encontrando el Gobierno en sus planes se llama objeción de conciencia. Cuando se pervierte de tal manera el sistema que se utiliza para imponer leyes inmorales e injustas; cuando las instituciones no cumplen su función; cuando los tribunales no tutelan los derechos de las personas; cuando parece que ya no se puede hacer nada… siempre hay algo que se puede hacer: apelar a la libertad de conciencia.

El Gobierno lo sabe; sabe que contra eso no tiene armas. Sí las tiene para manejar a aquellos en los que ya ha calado, en gran medida, la doctrina EpC de Estado-dador-y-quitador-de-derechos-e-instaurador-de-valores-morales, pero no puede acabar con los verdaderos objetores de conciencia. Bastaría con que hubiera uno solo para poner en riesgo su proyecto, y en este momento hay miles, en todos los ámbitos.

¿Qué está ocurriendo, por ejemplo, en el caso del aborto? Para poder sacar cómodamente adelante su perverso plan de reconversión de un delito despenalizado en un derecho, la creación de tal derecho inexistente tiene que ir acompañada de la supresión de un derecho fundamental, el de la libertad de conciencia con su consecuencia directa: la objeción de los médicos. No lo tienen fácil. La Organización Médica Colegial ya lo dejó bien claro el pasado mes de agosto al advertirle al Ministro de Justicia que la objeción de conciencia «se va a respetar, se quiera o no se quiera, y es mejor hacerlo por las buenas que por las malas».

Lo mismo están diciendo, con su actitud firme, los padres que han ejercido ese mismo derecho frente a Educación para la Ciudadanía. En este caso, de momento, parece que el Gobierno sigue empeñado en que sea por las malas.

Ahí está, sin ir más lejos, Peces-Barba amenazando a los padres siempre que tiene ocasión: «La objeción de conciencia se produce si la ley lo permite». Debe pensar, en su megalomanía, que por ser uno de los llamados «padres de la Constitución» puede ejercer una cierta patria potestad sobre cualquier ciudadano de este país. A ver cuándo se entera de que, en cuestiones de formación moral, un padre de la Constitución no tiene nada que decir frente a un padre de familia.

lunes, 17 de agosto de 2009

Sexo sin límites: la adolescencia que Bibiana Aido quiere para nuestras hijas

El Ministerio de Igualdad promociona una Guía para chicas adolescentes
A la imposición de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía se suma ahora el adoctrinamiento en materia sexual que pretende introducir el Gobierno en el currículo escolar a través de la nueva Ley de Salud Sexual y Reproductiva e Interrupción Voluntaria del Embarazo. Hay que recordar que la nueva norma no se ciñe a determinar plazos y condiciones para permitir el aborto sino que se acompaña de un minucioso plan para formar a los alumnos en la llamada “Salud Reproductiva”. Se trata, por tanto, de un ambicioso plan de educación sexual impuesto desde el Ministerio de Igualdad que recorrerá todas las etapas del ciclo escolar de los alumnos.
Pues bien, Mariano Bailly-Baillière Torres-Pardo, autor de http://www.padreobjetor.com/ (una web de referencia para los objetores a Educación para la Ciudadanía), ha analizado el modelo de educación sexual para chicas que pregona el Ministerio de Igualdad a través de una Guía para chicas adolescentes.
Se puede descargar el informe completo en:
Estas son algunas frases entresacadas de la Guía del Ministerio de Igualdad:

· No hay una edad o un momento determinado para compartir nuestra sexualidad. No existen normas ni modelos para expresar los sentimientos. (Página 31).
· Es importante colocar el preservativo antes de cualquier contacto genital, anal o bucal. (Página 42).
· Si no quieres seguir adelante (con el embarazo), acude cuanto antes a un Centro de Planificación Familiar o a un Centro de Salud, allí te ayudarán. (Página 46).
· Tu eres dueña de tus sentimientos, de tu cuerpo, de tu placer y de tu vida. Es tu derecho y tu libertad. (Página 32).
Mi buen amigo Mariano Bailly-Baillière Torres-Pardo explica en su análisis de la Guía que la familia, la responsabilidad o las relaciones afectivas (fuera del propio placer) están ausentes del modelo gubernamental para chicas adolescentes. La Guía completa del Ministerio de Igualdad se encuentra en www.migualdad.es/mujer/publicaciones/docs/salud-VIII.pdf
Agradezco a Mariano su trabajo por difundir las atrocidades que quieren hacer con nuestras hijas. ¿Cuanto mas tenemos que esperar para despertar?

miércoles, 12 de agosto de 2009

He vuelto.


Hola, he vuelto, un poco perezosa, pero he vuelto. Y quería resaltar algo que ha ocurrido en estas vacaciones. Aunque mas que algo, es resaltar a alguien. No recuerdo su nombre, pero si sus años, bastantes, y su andar cansado y su aspecto enfermizo. Pero nada de esto le impedía venir cada tarde a la capilla cerca de la playa para celebrar la Eucaristía. Un sacerdote muy mayor, con muchas limitaciones, acudía puntualmente cada tarde a la cita, permitiendo así que los que estábamos de vacaciones, pudiéramos tener también el Alimento diario que tanto necesitamos. Su testimonio de estar ahí cada tarde me emocionaba, y eso que comentó que este año se encontraba mejor de salud… Sirvan estas líneas para darle las gracias, gracias por su fidelidad, por su servicio, por su entrega (comentó que llevaba en Tavernes mas de 48 años), y por su ejemplo. Imagino que no leerá este blog, pero tú que lo haces, ya sabes que hay un sacerdote fiel que me ha emocionado

martes, 30 de junio de 2009

sábado, 27 de junio de 2009

Para ayudar

Hola, alguno de vosotros me habéis comentado que habéis intentado escribir un comentario en el blog, pero que no sabéis. Es fácil. Al final de cada articulo aparece: Publicado por María Jesús Aranda en 0:37 0 comentarios. Basta con pinchar en comentarios y se despliega una pantallita que dice publicar comentario en la entrada (podéis escribir lo que queráis). Luego pone publicar como y en ese espacio pinchar en la flechita para que se despliegue y ponéis nombre/URL. Escribis vuestro nombre y no hace falta el url. Pincháis en publicar comentario y ya esta, habéis colaborado en esta espacio comunicativo. Gracias.

jueves, 25 de junio de 2009

De un centenar a mas de 7 centenares

A primeros de Junio el periódico el País daba la noticia de que un centenar de estudiantes boicoteaban EpC sin asistir a clase. Ese titular nos pareció tan erróneo, que comenzamos un recuento ciudad por ciudad, pueblo por pueblo y el resultado es muy diferente. Os copio la noticia que hemos redactado a día de hoy. A veces la Libertad de prensa no se usa correctamente. Juzgad cada uno lo que digo.


Al menos 739 alumnos no han entrado en clase de Educación para la Ciudadanía
Se han presentado 52 591 objeciones a EpC, 181 posteriores a las sentencias del Supremo




Madrid, 25 de junio de 2009. Cuando el 28 de enero pasado se dio a conocer el fallo del Tribunal Supremo sobre objeción a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (o Educación Ético-Cívica, nombre de la materia en 4º de ESO), el Gobierno y sus terminales mediáticas quisieron pasar página asegurando que el tema EpC estaba cerrado y que todos los objetores debían volver a clase.

«Para sorpresa de muchos», asegura Leonor Tamayo, portavoz de Educación de Profesionales por la Ética, «hemos recabado datos y, al finalizar el presente curso escolar, constatamos que al menos 739 alumnos no han entrado en clase de las asignaturas de EpC en todo el curso. Los casos más llamativos son los de Andalucía, dónde no han entrado en clase 200 alumnos; en Madrid, 189 y en la Comunidad Valenciana, 143.

Según Tamayo, las sentencias del Supremo sólo afectaban a 4 casos. Entre las 52 mil objeciones presentadas hay alumnos de todos los cursos, les toque o no recibir EpC ese año porque la objeción puede tener carácter preventivo. Son los alumnos que han tenido que dar EpC este año los que han tenido que decidir si entraban o no a clase.

¿En qué situación legal y académica se encuentran los alumnos que no han entrado en clase de EpC? «En primer lugar», explica Tamayo:

· «Sólo estaban obligados a entrar en clase los que habían sido afectados por alguna resolución judicial.
· De los 739 que no han entrado hay de todo: familias que asumen el suspenso con el orgullo de defender su libertad frente a la intromisión del Estado; otros que han sido evaluados mediante trabajo alternativo a EpC (tal como solicitaban los padres en la declaración de objeción), ya que el centro escolar les ha dado facilidades; otros (los que han sido declarados exentos por resolución judicial) aparecen en las notas con un no evaluado.
· En todo caso, si titulan o no (en el caso de los alumnos de 4º de ESO) no se sabrá hasta septiembre. Nuestro sistema escolar es muy flexible y permisivo, se toleran prácticamente todas las situaciones: no hay razón para que no se encuentren vías de amparo a los objetores a EpC en cada caso y en cada centro».


¿Qué va a pasar el curso que viene? «Evidentemente», asegura Tamayo, «los padres harán lo que quieran, libre y responsablemente. Pero lo cierto es que después de las sentencias del Supremo no ha cambiado nada; es más, el Ministerio de Educación ha incluido en su web materiales nuevos relativos a EpC que se introducen en la intimidad de los alumnos y en los derechos de los padres. Y en Zaragoza se han dictado dos sentencias posteriores a las del Supremo amparando de nuevo a los objetores. Desde Profesionales por la Ética vamos a seguir informando y asesorando a los padres; si desean objetar, les informaremos de las consecuencias en cada caso, pero la decisión será de ellos. Aunque desde luego confirmamos que el año que viene objetarán miles de padres».

Tamayo reitera que el problema de esta EpC no son tanto los contenidos sino el planteamiento general de este conjunto de asignaturas, el propósito de formar la conciencia moral de los alumnos desde el Estado o el gobierno de turno.

martes, 23 de junio de 2009

¿Un libro? NO gracias.



A partir de ahora tendré que incluir estas advertencias a mis hijos pequeños. Porque está de moda que a través del colegio, en algún acto de la administración o consejería de educación, o cualquier organismo de la junta de comunidades, regalar libros a nuestros hijos. Pero sin pedirnos permiso a los padres. Sólo usan de nuestro dinero, a través de los impuestos, para editar libros que luego regalan a nuestros hijos, pero da la casualidad que no son libros adecuados para su edad. Ya estoy un poco cansada de tanto interés para que en manos de nuestro hijos estén ciertos libros que no son precisamente todo lo educativo que muchos padres entendemos como tal. Por tanto, como difiere mucho el concepto de apto para nuestros hijos, les pido a las autoridades que por favor no regalen más libros a nuestros hijos, al menos sin pedirnos permiso para ello, y de informarnos que tipo de lectura va a ser. Ya pedimos la retirada de las guías para chicas que en su día se empeñaron en dar a nuestras hijas, y ahora en Guadalajara han regalado a los niños de 10 años unos ejemplares de “Lanza en astillero. El caballero don Quijote y otras sus tristes figuras” . Se ve que los tenían sobrados de la inversión millonaria que en su día hizo la junta de Castilla la Mancha para exhibirlos por todo el territorio manchego, nacional e iberoamericano. Y bien valen los alumnos de 5º de primaria de un colegio público de Guadalajara, para regalárselos. Pero insisto: si la literatura no es adecuada, por favor, dejen pudrir los libros en el almacén antes que dárselos a nuestros hijos sin nuestro permiso. Este ejemplar no es adecuado para esta edad, yo he visto algunas imágenes de las historietas contadas a modo de cómics, y les aseguro que además de feas son desagradables, y obscenas. Pues lo dicho, a partir de ahora si la administración se empeña en regalar libros, yo les diré a mis hijas que digan en alto y libremente: “No, gracias”.

jueves, 11 de junio de 2009

Lamento

Si has visto las noticias, si has leído la prensa, quizás te sientas como yo, un poco confuso, cansado, angustiado y te lamentas por tanta situación de dolor, de desorientación que nos rodea. Por eso, hoy quiero compartir con los lectores del blog una página de un libro que he leído. Espero que os guste y os ayude, cómo a mi me ha ayudado.

El grito (pag. 82)

...Jesús había muerto, pero también había resucitado.
Pero entretanto sufríamos.
Jesús en el abandono, no estaba desesperado. Jesús no podía perder la esperanza. Su grito-dice alguien- fue un lamento.
Y “lamento” titulamos estas pocas líneas escritas poco antes del nacimiento.
Dan una idea de cómo pueden las personas ser probadas por Dios, cuando con San Pablo podrían repetir –“Mi deseo es partir”-. Y dan testimonio también de cómo, en las horas más oscuras y en las noches mas profundas, María fue la única estrella de nuestro camino.

Lamento

“Estamos cansados, Señor,
¡Estamos cansados bajo la cruz!,
y a cada pequeña cruz,
nos parece imposible llevar las más grandes.

Estamos cansados, Señor,
¡estamos cansados bajo la cruz!
Y el llanto nos inunda la garganta
y bebemos lagrimas amargas.
Estamos cansados, Señor,
¡estamos cansados bajo la cruz!
Acelera la hora de llegar,
que aquí para nosotros
ya no hay ocasión de alegría;
no hay mas que desolación.
Porque el bien que amamos
está todo allá.
Y aquí
estamos cansados, demasiado cansados
bajo la cruz.
La Virgen está al lado,
Bella, pero afligida criatura.
Que Ella auxilie en su soledad
la nuestra de ahora.”

Chiara Lubich.-

viernes, 5 de junio de 2009

¿llenar el estomago vacío?




Hace unos días, por asuntos familiares, he estado en mi ciudad natal, una bella ciudad andaluza que invito a conocer: Jaén. Y quería contar algo que me ha llamado la atención. No voy a hablar del tranvía que se está construyendo allí en contra de la opinión mayoritaria de los ciudadanos, pues aunque es tema obligado ahora mismo entre los jienenses, yo voy a resaltar otro que ha pasado desapercibido. Me refiero a un comentario de una buena amiga a la que saludé. Me contó que había asistido a una comida fin de curso. Hasta ahí todo normal, ¿Quién no tiene estos días una comida asi? Lo que me llamó la atención es el modo y la forma. La comida era para celebrar el fin de curso de un año asistiendo a clases de gimnasia ofertadas por el ayuntamiento de la ciudad. Lo grave, es que esta comida estaba pagada por las arcas municipales, si, si, por el dinero de todos los contribuyentes. Y fue una comida copiosa, donde el discurso de la Alcaldesa, militante del PSOE, fue radical: “el próximo año conseguiré mas de una comida como está a lo largo del curso para vosotros”. Me pregunto: ¿Esta es la solidaridad de nuestros gobernantes de izquierdas?
En contraste, al llegar a mi ciudad de acogida, una preciosa ciudad manchega que también invito a visitar: Talavera de la Reina, he leído en la prensa local: “Solidaridad: La lista de espera de Cáritas sigue en 20 días La gente colabora de buena voluntad, la administración no nos da nada de dinero». En la actualidad desde Cáritas se ayuda a 100 familias a la semana, y al mes se socorre a 500 familias con bolsas de comida que rondan los 50 euros; sin embargo toda la ayuda es poca, porque la lista de espera continúa siendo de 20 días”. Vaya contraste de noticias, ¿verdad?
Pues esta es sin duda la solidaridad de la gente de buena voluntad, de la Iglesia, esa que ahora esta tan de moda criticar.
Yo dejo en manos del lector las conclusiones: un derroche, o un ejemplo de solidaridad, que nadie nos engañe, el estomago vacío hay que llenarlo, pero ¿a costa de quien?

viernes, 29 de mayo de 2009

¿tienes 10 minutos?

Pues si tienes 10minutos te aconsejo ver este video.
http://www.youtube.com/watch?v=u44sKEksN5M

Guiados por el Espíritu Santo



Ya está aqui la sabia aportacion al blog gracias a las palabras de Monseñor Jose Ignacio Munilla, obispo de Palencia, que me hace llegar puntualmente a mi correo cada semana. Gracias, D. Jose Ignacio.


Este mes se despide con la coincidencia de la solemnidad de Pentecostés, con la tradicional fiesta mariana del 31 de mayo. Una buena ocasión para sentirnos cautivados por el modelo de la Virgen María, “Esposa del Espíritu Santo”, que ha sido la criatura humana que con mayor docilidad se ha dejado moldear y conducir por el Espíritu de Dios.
Nuestra fe católica afirma que la tercera persona de la Santísima Trinidad procede del Padre y del Hijo. Con profunda veneración, constatamos además que la presencia y la intercesión de María en el Cenáculo fue providencial para que los Apóstoles recibiesen el don del Espíritu en el primer Pentecostés de la era cristiana. Dios ha querido que el mayor de sus dones, el Espíritu Santo, tenga a María por “madrina”, al igual que el resto de las gracias del Cielo.

El Espíritu Santo, plenitud de la obra de Cristo

Para que nos demos cuenta de la importancia del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia, nos puede ayudar el reflexionar sobre las palabras de Jesús en el Evangelio de San Juan: “Os conviene que yo me vaya, porque así vendrá a vosotros el Espíritu que viene de mi Padre” (Jn 16, 7). Dicho de otra manera: ¡hemos “salido ganando” con la Ascensión de Jesús a los cielos, porque fue compensada con creces en la venida del Espíritu Santo! En efecto, sin la acción del Espíritu Santo no habríamos podido conocer en profundidad a Jesucristo: “Pero el abogado, el Espíritu Santo, a quien el Padre enviará en mi nombre, hará que recordéis cuanto yo os he enseñado y os lo explicará todo” (Jn 14, 26).

Dos errores distintos, pero confluyentes

Necesitamos renovar nuestra fe en el Espíritu Santo, precisamente cuando se está extendiendo la absurda creencia de que el “acceso” a la figura de Jesucristo haya podido permanecer vedado hasta el momento presente. Parece que gracias a algunas recientes investigaciones ¡estaríamos en disposición de conocer, por primera vez, el mensaje original de Jesucristo! Esta falsa suposición se está difundiendo en ámbitos y niveles bien distintos:
En primer lugar, la encontramos muy desarrollada en la abundante literatura y filmografía anticatólica de corte esotérico. Se intenta intoxicar la opinión pública, presentando lo que es mera quimera e invención, bajo un ambiguo formato que emula a la historia novelada. Los guiones de estas producciones son muy similares: la Iglesia Católica habría “secuestrado” al auténtico Jesucristo a lo largo de la historia, hasta que ha llegado este momento en que somos liberados de la ignorancia, gracias al descubrimiento de algún papiro secreto que habría sido ocultado y custodiado a lo largo de los siglos por las órdenes oscurantistas medievales. ¡La cosa sería para tomarla a risa, si no fuera por la desafección sembrada, que lleva incluso a confundir la ficción con la realidad!
Pero no estamos hablando exclusivamente de un fenómeno extraeclesial. Entre nosotros, también se desarrollan métodos exegéticos que buscan el acceso al “Jesús histórico”, que bien parecen dar crédito a la premisa de que la fe en Jesucristo predicada por la Iglesia Católica se haya alejado de la figura originaria. En efecto, determinadas exégesis de los textos evangélicos utilizan exclusivamente el método histórico-crítico, y desprecian o ignoran la exégesis canónica que la Iglesia ha realizado durante veinte siglos bajo la asistencia del Espíritu Santo. Quienes así proceden, parecen olvidarse de que el Magisterio de la Iglesia y los mismos santos, han sido inspirados y sostenidos en todo momento por la acción del Espíritu, para profundizar y predicar el misterio de Cristo.
Nosotros no dudamos de que la promesa de asistencia del Espíritu se ha visto cumplida con creces, de forma que hoy estamos en disposición de hacer una afirmación que posiblemente pueda sorprender y escandalizar a quienes han asumido los errores de planteamiento a los que nos hemos referido: los católicos del siglo XXI tenemos un conocimiento mucho más profundo y exacto de la figura y del mensaje de Jesucristo que el que tuvieron sus primeros discípulos. Más aún, no nos cabe duda de que los cristianos que vivan dentro de cinco siglos se habrán acercado a Jesucristo y a su Evangelio, todavía más que nosotros.
En pocas palabras: el paso del tiempo no nos ha alejado de Jesucristo, sino todo lo contrario; ya que es el Espíritu Santo quien dirige la historia de la salvación hasta la plena manifestación del Señor en la Parusía. Mientras tanto, el Paráclito, el Espíritu de la Verdad, continúa guiándonos hacia la plena comprensión del misterio de Cristo, nos fortalece con sus dones y nos enriquece con sus carismas.
Nos preparamos para un nuevo Pentecostés, porque Dios desea completar en nosotros la santidad que obró en María. Así lo decía el “Papa bueno”, el beato Juan XXIII: “El Espíritu Santo, que formó el cuerpo de Cristo en el seno de María, forma también, une, sana y fortifica a los miembros de Cristo”. Por ello, por intercesión de Santa María suplicamos: ¡Ven, Espíritu Santo!

miércoles, 27 de mayo de 2009

Licencia para matar, ¿por qué?




Vuelvo a invitar a mi amiga Cristina a publicar en el blog, pues es genial como nos narra esto:


Una amiga mía, embarazada de su primer hijo y estando en la 20.ª semana de gestación ha ido recientemente a hacerse la 2.ª revisión ginecológica de las tres que se hacen en la Seguridad Social.
Llena de ilusión y emoción por pensar en volver a ver a su hijo, se postra en la camilla de la habitación y la ginecóloga comienza a realizarla la ecografía. Pero, de pronto, el miedo y el temor se apoderan de ella: la ginecóloga le comunica que su hijo tiene 2 “quistes” (perdón por no saber utilizar la terminología médica, pero es que tan sólo soy una madre de familia), ubicados en el cerebro, “que no son importantes, porque suelen desaparecer en la semana 25”.
Mi amiga, con el corazón encogido, la escuchaba sin dar crédito a lo que oía. Pero ni ella misma podía suponer lo que esta especialista de la medicina (¿especialista en qué, me pregunto yo?) le continuaba diciendo, a pesar de la probabilidad casi certera de que esos “quistes” iban a desaparecer pronto: “La cito a usted el viernes para que se realice una amniocentesis y piense en la posibilidad de abortar”.
Cuando mi amiga me relataba el suceso, vino a mi memoria, con profundo dolor por otra parte, un hecho ocurrido en mi vida.
Hace 12 años, embarazada de mi primer hijo (ahora tengo 6 preciosidades), me acerqué también a mi revisión ginecológica a la S. Social. Era mi última ecografía antes de dar a luz. El ginecólogo (varón, en este caso), me comunicó que yo era portadora de una bacteria y que al nacer mi hijo, a las 24 horas, moriría por el contagio de la misma. Inmediatamente después de oír esto, con voz seca me dijo: “Pésese”. El dolor que sentí al pensar que mi primer hijo iba a morir sin remedio, me inundó el corazón. No podía entender cómo ante tan dramática noticia, este médico me invitaba a subirme a un peso para controlar los kilos que iba ganando.
No podía entender ni entiendo ahora cómo el médico no me comunicó que, si en el momento de romper aguas me inyectaban un antibiótico, mi hijo se salvaría, como así ocurrió, gracias a Dios.
Y ahora, de nuevo, no puedo entender cómo a mi amiga no le han explicado que no hay motivo de alarma, que esos “quistes” aparecen con normalidad y con normalidad desaparecen.
Por eso me pregunto por qué. ¿Por qué un médico, que se supone que está para salvar vidas, tiene licencia para matarlas? ¿Por qué este mundo se ha vuelto loco y a las madres nos quieren arrebatar la vida que llevamos dentro si ni siquiera lo hemos pedido?
¿Qué se esconde detrás de este culto a la muerte, de este interés por hacer daño, por matar la vida, esté en el momento evolutivo que esté; esté como esté?
Queridos estudiantes de medicina, estén atentos porque en este mundo de locos su vocación por curar y sanar, aliviar y acompañar a los enfermos, ya no tiene cabida. Ahora “lo moderno y liberal” es MATAR LA VIDA. Elijan ustedes….
Cristina Rodríguez Camaño.