Una nueva intromision del estado en la libertad de Educacion.

Queridos amigos:

El Proyecto de Ley del Aborto contempla de manera específica unas “Medidas en el ámbito educativo” que implican la incorporación obligatoria de la llamada “salud sexual y reproductiva” en nuestro sistema educativo. Al margen del texto del Proyecto, que es de por sí suficientemente esclarecedor, sabemos también, a través de declaraciones públicas de altos cargos del Ministerio de Sanidad, que se pretende que esta educación sexual obligatoria se imparta a partir de los 11 años y por personal ajeno a los centros, seleccionado por el propio Ministerio o las Consejerías de Sanidad o Salud correspondientes.

Con seguridad no se te escapa la trascendencia de estas medidas que, dada la incuestionable dimensión moral de la educación sexual, representan una nueva y frontal invasión por el Estado de un espacio educativo cuya responsabilidad corresponde a los padres y, por delegación de ellos, a los centros educativos.

Comenzar a hablar de Educación Sexual a edades demasiado tempranas, tal como los 11 años, puede desajustar el desarrollo psicoafectivo de la infancia estimulando de modo precoz una curiosidad disarmónica con el desarrollo emocional. Asímismo, puede dar lugar a una mayor precocidad en el inicio de las relaciones sexuales consiguiendo un efecto boomerang. Por ello, esta medida, se podría considerar contraproducente y nada deseable. Por si fuera poco es contraria a la educación basada en la estabilidad de los lazos afectivos y en el retraso de la decisión del compromiso que muchos padres deseamos para nuestros hijos hasta que sean suficientemente maduros para valorar lo que supone la decisión de crear una familia.

Con este enfoque, se ha presentado en rueda de prensa un “Manifiesto por la Libertad de Educación”, firmado ya por 146 entidades con ocasión de la defensa de la libertad educativa. El documento trata, como comprobarás, de desarrollar y expresar de manera clara lo que muchos sentimos y, a la vez, de formular unas propuestas concretas en relación con el Proyecto:

http://www.españaeducaenlibertad.org/manifiesto-educacion-sexual/

http://www.españaeducaenlibertad.org/adhesion-al-manifiesto-sobre-educacion-sexual/

Si te identificas con el contenido y la oportunidad de este Manifiesto, puedes adherirte formalmente a él, sin más compromiso que hacerlo propio, así como transmitirlo a tus contactos, amigos y no olvidar darlo a conocer a la APA / AMPA de tu colegio, si lo consideras conveniente.

¡Que por nosotros no quede!. Ninguna ley puede imponer a nuestros hijos una sexualidad concreta.

Un nuevo blog

Hoy os recomiendo un nuevo blog:
http://genverdentalavera.blogspot.com/

Vuelve el GenVerde a Talavera

El próximo 20 de febrero, actuacion del grupo internacional GenVerde en la ciudad de Talavera. Ya os iré dando mas informacion, pero reservaros la fecha y la hora: ocho de la tarde.

veo, veo...

Con asombro he presenciado la instalación de unas gigantescas falsas “farolas” en nuestra ciudad. Se pueden encontrar en las proximidades de varias rotondas (Paseo de la estación con Fco. Aguirre por ejemplo). Y digo falsas porque lo que se puede ver desde ellas no es una potente luz para la ciudad. Son cámaras de televisión en circuito (imagino cerrado). Nos vigilan, oiga. Pero el asombro continúa cuando me dirijo al centro de salud de mi zona, y compruebo también la existencia de otras cámaras de televisión que me graban mientras espero mi turno para ser atendida por el médico. El gran Hermano ha llegado a Talavera. Cuidado, cuidado que nos miran, nos graban y hemos perdido toda intimidad. Eso si, hemos pasado todos de ser ciudadanos a ser artistas de televisión. Aunque me queda una gran duda: ¿Quién les permite grabarme sin mi consentimiento? Imagino que alguna ley (vivimos en la etapa mas legislativa que yo recuerdo) lo regula. Enhorabuena talaveranos, ya formamos parte del Show televisivo

Bienvenida, Pilar

Bienvenida Pilar: ayer vistes la luz por primera vez. Tu llegada a este mundo ha sido esperada por muchos con una gran ilusión. En tu casa, tus padres y seis hermanos vivían este Adviento de manera especial. Han preparado el Belén, recordando los avatares de Jose y María preparando la llegada del Niño Jesús. Y en tu casa, tus padres, preparaban todo para que a tu llegada, que parecía adelantarse, todo estuviera preparado. Ha sido un Adviento especial, rememorando la historia de la Sagrada Familia en tu propia casa. La noche anterior a tu nacimiento, tus hermanos nerviosos e ilusionados, deseaban que llegaras pronto. Tu madre, emocionada nos llamaba a muchas amigas para decirnos cuanto nos quería. Y has venido ya. Cuando ayer nos llegó la noticia de tu llegada, yo me sentía como los pastores de Belén cuando recibieron la noticia del Nacimiento de Jesús. Me embargó la emoción y deseaba ir a verte. Pero no pude. Por eso hoy, quiero darte especialmente la bienvenida con mis palabras. Te encuentras ya en un mundo en el que tu llegada contrasta con la intención de legalizar la matanza de muchos como tu eras ayer. ¿Te imaginas? ¿Qué te diferencia hoy de ayer? Pero así esta la sociedad, un poco locos, endemoniados, y bajo una palabrería engañosa, totalmente equivocados. Aunque no quiero asustarte, te advierto que serás perseguida, coartada de tu libertad, te querrán contar barbaridades disfrazándolas de verdad, porque como te digo, el mundo se esta volviendo loco. Pero yo puedo asegurarte que tus padres, tus seis hermanos que te esperan en casa y otros cuatro que desde el cielo velan cuidadosamente por vosotros, y muchos amigos de tus padres, no vamos a dejar que te dañen. No te aseguro sin embargo que no sufras, pero desde luego, sabrás que el sufrimiento forma parte de la vida y tiene su sentido. ¿Acaso fue fácil tu llegada? Sin embargo, ese sufrimiento momentáneo que sentiste cuando desapareció el medio en el que has pasado este tiempo anterior y tenias que buscar “una salida” se convirtió después en lo mas agradable: los brazos de tu madre. Y así será en adelante, los brazos de mamá y papá te abrazarán siempre que necesites. Y por encima de todo el engaño y falsedad que quieran imponer los gobernantes, aprenderás que existe la Verdad Absoluta, el Bien y la Belleza todo ello como expresión máxima del Amor Divino.
Bienvenida, Pilar.

Un caminar confiado

Mi amiga Marisa vuelve al blog con este interesante comentario a lo que sucece con nuestros jovenes en los institutos madrileños o de cualquier ciudad. Debemos estar atentos.
En la Comunidad de Madrid se está enseñando a los niños de 13 años a colocar preservativos con reproducciones a tamaño natural de penes erectos hechos de plástico. Lo ha sacado a la luz Profesionales por la Ética y lo han recogido muchos medios, entre ellos éste en el que escribo. Sinceramente, me gustaría dedicar este espacio a otras cosas. Me gustaría salir de la hedionda realidad en la que están sumergidos tantos niños y adolescentes…pero hay que mostrarla, porque parece que nuestro Gobierno, finalmente, se va a atrever a hacerla obligatoria, con la inestimable ayuda de las minorías radicales cuya única razón de ser es imponer su ideología a todos, y el que se niegue, ya sabe: a una lista negra de objetores.

Muchos padres no saben siquiera que sus hijos están participando en estos talleres; otros, lo intuyen, pero prefieren no indagar demasiado. Y otros, lamentablemente, lo saben, pero no quieren ser los únicos que se opongan a estas cosas, por lo que puedan pensar de ellos. Pero no puedo creer que ningún padre piense de verdad que algo así es bueno para sus hijos. Cuando miraba las fotos del reportaje, me venían a la cabeza algunas ideas. Habría que enseñar estas fotos a los padres y preguntarles, por ejemplo: ¿Sabes que las manos que aparecen en esa fotografía, agarrando ese inmenso pene, son las de tu preciosa niña de 13 años?, ¿Y sabes que el simpático «profe» de tu niña le ha dicho que como ya sabe poner correctamente preservativos a un pene de plástico ya está lista para pasar a los de verdad? Suena brutal, lo sé, pero es la brutal realidad a la que se están enfrentando, cada día, niños y adolescentes. Una realidad que tenemos que cambiar.

Lo de este instituto no es un caso aislado. Este tipo de talleres se han instalado hace años en colegios e institutos…incluidos colegios religiosos. Y no sólo los imparten voluntarios de la FELGTB o feministas como las de los talleres de Extremadura; también los hace Cruz Roja, o una psicóloga cualquiera porque es madre de un alumno del colegio y se presta gustosamente a ayudar...o simplemente un profesor novato con vocación frustrada de sexólogo que utiliza a sus alumnos de 13 años como conejillos de indias. Este último es el caso denunciado estos días…y habrá más.

Las fotos son fuertes, pero a mí me parece igual de fuerte lo que dice el profesor en la página del colegio en la que explica su actividad. Algunas frases sueltas: «Eh! CHICA. Si el otro no sabe, tendrás que ser tú quien sepa, ¿no? ¿Por qué he decidido hacer esta actividad sobre educación sexual en adolescentes de 2º de E.S.O.? ¡Hombre!...y, ¿por qué no? Como profesor, no me considero un experto en Educación Sexual, pero puedo llegar a serlo. No obstante, sí me considero con suficientes conocimientos, recursos, alegría e ilusión para abordar esta temática con el rigor y el cuidado que se merece. Es muy divertido ver a veintitantos chavales, tras haber atendido, abrir correctamente su preservativo (no a todos les sale bien), tocarlo, poner cara de asco, olerlo, sorprenderse del olor a fresa, desenrollarlo… Me hubiese gustado disponer, además, de una vagina realista y de preservativos femeninos. SÍ, claro que hay cosas que no controlo como profesor, pero hay otras que sí. La práctica reflexiva me lleva a realizar esta actividad cada vez mejor, más completa y efectiva en menos tiempo...»

En manos de elementos así están muchos niños; elementos que utilizan a seres inocentes para practicar con ellos y llegar a ser lo que llama «experto en educación sexual»; eso sí, mientras lo consigue, aprovecha para divertirse de lo lindo, como vemos, con los chavales. Es triste pensar que tantos niños están perdiendo su mirada limpia y su inocencia en manos de elementos como éste. Terrible pensar que para muchos niños la visión de la sexualidad sea esta deformación. ¿Es esto lo mejor que podemos ofrecerles? ¡Por supuesto que no!

Podría poner muchos más ejemplos de esta horrible realidad en la que se está intentando enfangar a las nuevas generaciones. Tengo el ordenador lleno de ejemplos. Espero algún día volcárselos todos al Defensor del Menor, sólo por ver si es capaz de no hacer nada ante tanta evidencia de lo que no es sino corrupción de menores…una realidad que ya conocería si quisiera hacer algo. Es tan fácil como navegar por Internet.

Pero quiero acabar elevando la mirada. Sigamos empleándonos a fondo en lo urgente…pero sin descuidar jamás lo importante. Precisamente ahora que quieren quitarle a la Navidad su sentido, empecemos a prepararnos para vivirla profundamente desde este hermoso tiempo de Adviento. Benedicto XVI acaba de regalarnos sus reflexiones: «el Adviento es el tiempo de la presencia y de la espera de lo eterno. Precisamente por esta razón es, en especial, el tiempo de la alegría, de una alegría interiorizada, que ningún sufrimiento puede cancelar. La alegría por el hecho de que Dios se ha hecho niño. Esta alegría, invisiblemente presente en nosotros, nos alienta a caminar confiados». Esta actitud nuestra es posiblemente lo que más desconcierta a los que intentan imponernos su forma de pensar; no pueden entenderlo. Pero para nosotros está muy claro. No en vano, el primer lema de los padres objetores a Educación para la Ciudadanía, que sigue vigente hoy, es precisamente eso, el reflejo de un caminar confiado: ¡Sin miedo y ni un paso atrás!

Primera parada: Lourdes

Primera parte del viaje, destino: Lourdes. Nunca me pareció un viaje necesario de hacer. No sentía especial atracción por visitar el santuario. Me era indiferente. Pero hace unos años, mi hijo empezó a ir como voluntario en peregrinación con enfermos. Recuerdo cuando volvió de su primer viaje, estaba cansado, exhausto, pero feliz. Además, ante la imagen de la Virgen María había tenido la ocasión de formalizar su relación con Miriam, quien le había “metido el gusanillo” peregrino en las venas. Nos contaba su relación con los enfermos, la emoción ante María Madre bajo la avocación de Ntra. Sra. de Lourdes. Todo esto empezó a sonarme distinto, a interesarme por esta fe que lleva a tantos peregrinos a visitar el Santuario. Y ahora, después de tres años “escuchando” la gracia que supone ser voluntario hospitalario, hemos insertado en nuestro viaje hacia Loppiano (It), una hoja de ruta que pasa la primera noche en Lourdes.
Nuestra llegada fue a una hora tardía para estar en Francia. Eran las 20 horas y allí la vida estaba casi apagada. Encontramos un acogedor hotel familiar y pudimos descansar. Al dia siguiente, fuimos temprano a la gruta y la explanada vacía impresionaba mucho. Aunque dicen que impresiona mas verla repleta de peregrinos y voluntarios. Pero la paz, la tranquilidad de este día soleado en Lourdes llamaba la atención. Pudimos asistir a la misa en la gruta, al aire libre y fresquito. Los colores otoñales del paisaje recordaban que la vida es un ciclo perfecto que continúa en el tiempo.
Allí, bajo la mirada de La Madre, deje mis preocupaciones, mis oraciones, las que todos me habían pedido que llevara, y pude ir poniendo nombre a todos los que me venían a la mente. Era un dialogo de hija a Madre, ofreciéndole mi cariño y solicitándole su Amparo. La emoción me embargo en varias ocasiones, la belleza del lugar superaba toda mi imaginación. No era un lugar sagrado mas, sentí que unos brazos envolvían mi alma, y me dejaban reposar todo en ellos. Me hubiera gustado quedarme así mucho tiempo, pero no podía ser. Nunca olvidare esta emoción, esta sensación de acogida maternal. Lourdes, lugar de peregrinación, y ahora lugar en mi corazón. Quiero agradecer especialmente a Miriam, por transmitirnos esta ilusión, este deseo de ir al Santuario. Gracias. Seguramente este año, cuando llevéis a vuestros enfermos ante María, yo os acompañaré con mis oraciones en la distancia, pero me sentiré presente sabiendo dónde estáis

Confirmacion de Mari Carmen

En la vida de cada persona hay algunos momentos importantes que nunca se olvidan. Otros son importantes pero se olvidan. ¿Alguien recuerda el momento de su nacimiento? Seguro que no. Pero no por eso dejó de ser importante ese día. Cuando vamos creciendo y desarrollando nuestra vida, vamos tomando decisiones importantes. Y en nuestra familia, el pasado sábado 14 de noviembre, nuestra hija Carmen decidió confirmar su fe y compromiso con Jesus, con Su amigo del alma, ese que nunca le ha fallado. Fue una ceremonia familiar, con sus compañeros de catequesis, con la parroquia, la familia y amigos, y con la presencia del D. Felipe, el Vicario episcopal enviado por el obispo para el evento. Como madre sentí que mi hija había crecido mucho, que tiene ahora la fuerza del Espíritu Santo para acompañarla y que irá creciendo y desarrollando su vida y talentos, dejando atrás una iniciación cristiana para alcanzar la madurez. La vida es siempre un camino entre dos, yo y Dios en mí. Con 14 años y siendo la chica mas guapa del mundo (¡es mi hija!) se puede ser aun más bella: mantener siempre el templo del Espíritu Santo preparado y dispuesto para acoger la voluntad del Padre. Y si caemos, acudir a Su misericordia infinita, y volver a empezar. Porque hija mía: “Dios te ama inmensamente”.

Otra carta de Monseñor Munilla.

El aborto tiene muchos “cómplices”

Buscar titulares de impacto, suele tener el riesgo de la simplificación caricaturesca. Lo hemos comprobado en el modo en que nos fue servida la noticia de las declaraciones del Secretario de la Conferencia Episcopal Española, referente a la responsabilidad de los políticos católicos en la votación de la Ley del Aborto. Esa misma sensación la he tenido yo al leer en un titular, las siguientes palabras puestas en mis labios: “Quien apruebe la Ley del Aborto estará en situación de complicidad de asesinato”. Ciertamente…, es así… Pero, las afirmaciones tienen un contexto explicativo que no puede ser ignorado.

La mujer no es la única responsable

La doctrina moral católica aborda la cuestión de la responsabilidad moral en los actos en que hay una cooperación con el mal. La culpabilidad no recae exclusivamente en quien realiza materialmente el mal, sino también, en mayor o menor grado, en aquellos que han cooperado con él. En el caso del aborto: aquellos que han incitado, o incluso, presionado para que la mujer aborte; el médico y el personal sanitario que realiza la operación; el dueño de la clínica abortista que se enriquece con el “negocio”; la clase política que ha dado amparo legal a la eliminación de la vida inocente…

La responsabilidad moral del político

La vocación política tiene la finalidad de buscar el bien común, poniendo un especial énfasis en la defensa de los más débiles. Como es obvio, cualquier legislación proabortista es totalmente contradictoria con esta vocación política. Es un absurdo que existan más respaldos legales para acabar con la vida humana, que para ayudar a sacarla adelante.
Así se entienden las declaraciones que hemos realizado los obispos: Los políticos católicos que voten a favor de una ley del aborto, se colocan en una situación de total y abierta contradicción con su fe (además de legislar contra natura, esto es, de forma contraria a su propia vocación política).
Tampoco estará de más recordar que existe una complicidad por “omisión”, es decir, por dejación de las responsabilidades políticas. Me refiero al caso de aquellos que, aunque no voten a favor de una ley del aborto, no cumplen con su obligación moral de derogarla cuando posteriormente alcanzan el poder.

Acordémonos de Mandela

Sorprende comprobar las reacciones producidas ante este posicionamiento de la Iglesia. Parece como si el problema estribase en una agresión de la Iglesia hacia la clase política… Sin embargo, lo único cierto es que los agredidos son los niños a los que no se les permite ver la luz, por la única razón de que no son “deseados”.
No olvidemos que Mandela pasó veintisiete años en la cárcel porque pensaba (y no se callaba) que los negros son iguales que los blancos. Nosotros afirmamos que los niños que están en el seno de sus madres, tienen la misma dignidad que los que están fuera… No sé si tendrán que pasar otros veintisiete años para que una afirmación tan “atrevida” pueda ser expresada públicamente, sin caer por ello en el ostracismo…
¡¡Cómo nos duele a todos que nos recuerden nuestras responsabilidades morales!! Sin embargo, como dijo Jesucristo: “La Verdad nos hace libres”. Y yo añado: “¡aunque escueza!”.

+ José Ignacio Munilla.

Una foto con dos caras

Alumnos y profesor. Así se podría titular esta fotografía. Y podrían ser de cualquier universidad, no hay nada que les haga parecer distintos ¿verdad? Sin embargo lo son. Este profesor está rodeado de alumnos que están tratando de formarse en su intelecto, pero no únicamente. Todos están haciendo una experiencia especial, un trabajo en “comunión” donde la Sabiduría se alcanza cuando cada uno pierde todo lo que ha aprendido. ¿Incomprensible? No para los ojos de Dios, todo lo contrario, es el camino marcado para hacer presente al único Maestro. Por eso si miráis de nuevo la foto, veréis un profesor y sus alumnos con el mismo rostro. El rostro del Padre.

Podeis pinchar en la foto para verla mas grande.

El Arzobispo de Toledo habla.

El pasado 16 de octubre, nos recibió D. Braulio para hablar sobre los padres objetores en la provincia y lo grave de Educacion para la ciudadanía. Le llevamos varias informaciones importantes, y una de ellas era el convenio entre CEAPA y FELGTB (lease federacion de estatal de lesbianas, gay,transexuales, y bisexuales). Le sorprendió mucho. Ya ha publicado una carta sobre este tema y llamando la atención a los padres para que estén atentos. La trancribo en el blog para darle difusion. En la foto, las plataformas Toledana con D. Braulio.

Tengo en mis manos un convenio de colaboración entre la Federación estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales y la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), firmado en Madrid el 8 de octubre del año en curso. No está mal la colaboración en forma de convenios. Lo que llama la atención es lo que ambas entidades exponen como principios, pues hablan de unos temas en los que parece que hay un absoluto consenso en la sociedad española. Claro está que los derechos de todos los españoles han de ser equiparados en sus derechos civiles, y es bueno erradicar todo comportamiento discriminatorio y sexista en la escuela. Pero todos, también los que juzgan que, si muchos millones de ciudadanos no están de acuerdo con una ley, éstos son reaccionarios y anticonstitucionales. La ideología de género es algo que en la sociedad española ha sido programado para que sean aceptados sus postulados porque sí, porque es «progresista» y científico.
Y hay muchos millones de españoles que no estamos de acuerdo con esa visión del hombre y la mujer. Tampoco estamos de acuerdo con que se llame matrimonio a la unión afectiva de personas
del mismo sexo, pese a haber sido votado por el Parlamento. ¿No somos por ello democráticos?
¿Acaso somos homófobos? En absoluto. No queremos discriminar, pero tampoco que se nos discrimine. Entendemos los posibles problemas que puedan tener los padres y madres gays, lesbianas, transexuales y bisexuales, y les respetamos, pero ese Convenio de colaboración no debe llegar al ámbito educativo presentando las cosas sólo desde un punto de vista y además obligatorio. Bastante es que tengamos que sufrir como legal la obligatoriedad de Educación para la Ciudadanía como asignatura, con el contenido que tiene en los Reales Decretos de la LOE, que ha dado lugar a libros de textos nefastos y tendenciosos. Bastante tienen que soportar los padres que objetan contra EpC para que el Estado/Gobierno no entre donde no debe entrar: en su educación moral de los hijos de los ciudadanos. Este convenio expone «que hay que impulsar la educación afectivo-sexual en los centros educativos, ya que en la actualidad apenas se imparte». ¿Qué tipo de educación afectivo-sexual? ¿La que, por desgracia, impulsan algunos funcionarios de Consejerías hartamente discutidas y reduccionistas? Ya conocemos esa des-educación afectivo-sexual que está a la base de un concepto de hombre y mujer muy discutido y que no tiene porque ser única y discriminatoria. ¿Qué se esconde detrás de la frase «que los centros educativos deben educar a los menores (…) con diversos recursos sobre la orientación sexual?»
Podrán suscribir ambas organizaciones cuantos convenios-marco deseen para sus respectivas actuaciones, pero que los padres que nada tienen que ver con CEAPA estén atentos por si esas actividades invaden el ámbito de la escuela de forma obligatoria.
Ningún Consejo Escolar, ningún director o directora de centro escolar tiene competencias para que en la escuela se impartan enseñanzas obligatorias que los padres no quieren para sus hijos.

D. BRAULIO RODRÍGUEZ PLAZA
Arzobispo de Toledo
Primado de España

¿cambiamos la historia?

Estoy orgullosa de poder recomendaros este articulo de mi buena amiga Marisa Perez, una madre de familia que no se cruza de brazos despues de sus tareas domesticas. Disfrutadlo.

Si alguien le pregunta a los padres objetores que han constituido España Educa en
Libertad, cómo se sienten, hoy también responderían: «Mis pies, cansados. Mi alma,
¡liberada!».

(para seguir leyendo, pinchar el enlace)

Gestos que pueden cambiar la historia

Nace ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD, una federación de padres con vocación de permanencia

En las últimas semanas el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha manifestado su disposición a dialogar con los que se oponen a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC). Pues bien, hoy mismo ha recogido el guante la Federación de Padres por la Libertad de Educación ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD, entidad que se constituye para agrupar a las plataformas de padres objetores a EpC y aunar esfuerzos.

ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD se ha presentado hoy en Madrid en un acto en el que han intervenido representantes de diferentes plataformas.

En todo caso, los representantes de ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD han confirmado que seguirán promoviendo la objeción de conciencia a EpC entre los padres porque es el único instrumento constitucional que les permite defenderse de una norma que vulnera sus derechos.

Un buen libro

El pasado jueves pude asistir a la presentación del libro “Ni un paso atrás”, cuyos autores han sido Profesionales por la ética. En palabras de Ramon Pi, que apadrinaba el acto, este es un libro de consulta que hay que tener. Me encantaron las palabras que pronunció sobre sus autores: “parece estar hecho por un alumno que hubiera recibido clases de Santo Tomas de Aquino”.
Sólo he tenido tiempo de ojearlo, y me ha cautivado. Tiene argumentos jurídicos para desenmascarar la trama de ingeniería educativa que quieren imponer a nuestros hijos, con datos y argumentos muy claros y concretos. Y tiene una historia humana, y una trama en la que muchos padres nos vemos como protagonistas. Solo le falta el desenlace, pero eso, merece un libro aparte, pues como buena historia, aun no se ha producido. Y en nuestras manos tenemos aun el redactar el final del libro. Aunemos nuestras fuerzas, sigamos luchando, hablando, desenmascarando, dialogando, y todo lo que se nos ocurra para un buen desenlace para este libro. Muchos padres españoles estamos “achicharraditos” pero convencidos de que el aceite hirviendo se acabará y seguiremos luchando. El secreto está en la perseverancia, una virtud que solemos olvidar cuando algo parece abrumarnos, y sin embargo ahora, mas que nunca, la victoria depende de ser constantes. Y la fuerza de unos padres que perseveran por el bien de sus hijos, y de los hijos de los demás es tal, que nos asustaríamos si pudiéramos verla de repente. Por tanto, sigamos con más ilusión que nunca. Y para eso, voy a terminar de leerme el libro, y os invito a todos a leerlo. No os defraudará. Veréis que lo que comenzó como una provocación por parte de una Ley, esta siendo una nueva revolución de muchos padres, capitaneada por madres que son amas de casa, y desde la cocina, el salón y con un herramienta moderna: el ordenador, traen de cabeza al ministerio de educación. Bueno, no sólo lo traen de cabeza, sino que ha hecho “rodar alguna cabeza” como la de una ministra televisiva que no supo “engañarnos”. Pero eso ya pasó a la historia, aunque puede que dentro de unos años traten de reescribirla de otra manera.
Si amigos, la presentación del libro fue una fiesta, una entrañable fiesta. Y para mi un privilegio poder estar junto a un grupo de personas tan especiales y admirables como nuestros amigos de Profesionales por la ética. Unas personas que se están dejando la vida por hacer una revolución en la sociedad. La revolución del amor hacia las personas como hijos de Dios.
Ahí va el enlace para ver el video promocional del video, no dejéis de verlo.
http://www.youtube.com/watch?v=d1CT0Z-XqOQ

Y si os interesa adquirir el libro os copio las formas de conseguirlo. Que lo disfrutes.
http://profesionalesetica.org/venta-del-libro/
Telefónicamente, a través del número 620 46 61 75
A través del e-mail info@profesionalesetica.org

Tras la intuicion de Chiara.

Hoy quiero contaros algo personal. Hace más de un mes que mi hija mayor está en Italia. En concreto en La ciudadela internacional de Loppiano, un pequeño pueblo cerca de Florencia. ¿Qué está haciendo? Pues un master que durará dos años, titulado: “Fundamentos y perspectivas de una cultura de la unidad”. Se lleva a cabo en el Instituto Universitario Sophia (http://www.iu-sophia.org/).

Ha sido toda una experiencia para la familia. Cuando a mediados de Julio nos comentó la posibilidad de hacer este master, la sorpresa y la alegría se entrelazaban. Luego, en menos de un mes todo precipitado: dejar el puesto de trabajo, el piso, y hacer las maletas para marcharse. Han sido unos días de “Tsunami”, pero justamente esto ha supuesto poner de nuevo todo en su sitio. Cuando piensas que todo esta tranquilo, que después de cinco años de estudios y exámenes por fin tu hija ha encontrado un trabajo donde está feliz, contenta, y es muy apreciada… como madre respiras profundamente y te relajas. Pero me olvidaba de algo. Y es de que por encima de mi hay un Padre, un Padre que es “caprichoso” y un poco “exigente”. Y para Él no basta un buen trabajo, unos buenos compañeros. Él que lo ha dado todo, ahora pide más. Y pide y Marisú escucha y está dispuesta a dar. Y se lanza, se lanza a la aventura de estudiar para estar preparada y poder ofrecer al mundo respuestas, soluciones, pero sobretodo, para ser una nueva levadura en la sociedad. Y se lanza fiándose plenamente de que la Providencia llegará para poder pagar estos cursos. Y se lanza dejando todo a casi 2000 km. Y se lanza con la certeza de que esto es el comienzo de una nueva etapa en su vida, un giro en sus planteamientos de vida, pero con la incertidumbre de saber lo que Dios le va a pedir en adelante. Pero no le importa. Es esto lo que ahora le pide, por tanto esto es lo que ahora se lanza a vivir plenamente.
Yo, su madre, que la quiero con locura, estoy muy orgullosa de esta decisión. De este paso en su vida. Ya nos ha contado sus primeras lecciones, su primer examen, y como no podía ser de otra manera ha sacado las mejores notas. Pero aquí no basta con “empollar” y ser la mejor nota, hay que hacer que todos sean los mejores. Y para eso, estoy convencida que Marisú se dejara la vida en ello.

¿te atreves con el test?

¡Benditos sacerdotes!
(Test de “estima sacerdotal”)Por J. Ignacio Munilla


El inicio del curso pastoral, es una buena ocasión para recordar que estamos ya avanzados en la celebración del Año Jubilar Sacerdotal, convocado por Benedicto XVI en el 150 aniversario de la muerte del Santo Cura de Ars, patrono de los sacerdotes.
Algunos han podido pensar equivocadamente que un Año Jubilar Sacerdotal es una cuestión interna del ámbito clerical. ¡Ni mucho menos! ¡Cuántas veces son los propios fieles los que nos recuerdan a nosotros, los sacerdotes, el don tan grande que hemos recibido! En realidad, cuando alguien se acerca a un sacerdote con verdadero deseo de encontrar a Dios, está contribuyendo, sin darse cuenta, a la fidelidad de ese sacerdote y a la promoción de las vocaciones sacerdotales.
¿Valoramos el sacerdocio y queremos a nuestros sacerdotes?... Recuerdo que hace unos años estuvo de moda un tipo de “test”, en el que se preguntaba sobre nuestras actitudes ante un determinado tema, ofreciendo finalmente una evaluación, según las respuestas emitidas. Con un poco de humor, vamos también nosotros a diseñar un “test de estima sacerdotal”, que nos sirva de autoevaluación:

1.- ¿Has rezado últimamente por tu párroco, por tu obispo o por el Papa?
a) Ni siquiera sé cómo se llaman.
b) En la Misa ya se suele pedir por ellos, y yo me sumo a esa petición.
c) Lo hago todos los días en mi oración personal.

2.- ¿Has abierto tu conciencia a un sacerdote, confiando en que pueda ayudarte en tus problemas?
a) Cada uno tiene que solucionar sus problemas.
b) “Cuatro ojos ven más que dos”... Siempre es conveniente escuchar y acoger los consejos de quien pueda ayudarnos.
c) La mayor ayuda que he recibido de un sacerdote ha sido cuando sus consejos venían unidos al perdón de Dios en el sacramento de la Confesión.

3.- Cuando entre tus amistades escuchas comentarios anticlericales...
a) He seguido la corriente, para no quedar mal.
b) Me he hecho el sordo, como si estuviese a otra cosa.
c) He dicho lo que pensaba, dando testimonio de mi fe.

4.- En un sacerdote veo…
a) Una “reliquia” del pasado.
b) Un “profesional” de la religión.
c) Un ministro de Dios; “otro Cristo” entre nosotros.

5.- ¿Cuántas veces has invitado al párroco a tu casa?
a) Al cura se le llama sólo cuando ha muerto alguien.
b) Cuando está la abuela con nosotros, suele traer la Comunión.
c) Varias veces… Me encantó cuando nos relató en una sobremesa la historia de
su vocación.

6.- Cuando oyes a un sacerdote predicar…
a) Le atiendo dependiendo de sus cualidades oratorias.
b) Le escucho si el tema del que habla me resulta interesante.
c) Veo en él un instrumento por el que Dios me habla.

7.- Cuando se hace una colecta en favor de los seminarios…
a) “Los curas” están siempre pidiendo.
b) ¡Se pide para tantas cosas! ¡Una más!
c) Colaboro gustosamente, porque pienso que ninguna vocación debería frustrarse por falta de medios económicos.

8.- Cuando veo un sacerdote anciano en la Iglesia o por la calle…
a) Me viene a la cabeza que la Iglesia está de capa caída.
b) Lo importante es que diga la Misa rapidito.
c) Doy gracias a Dios por su fidelidad y por todo el bien que haya podido hacer.

9.- Cuando veo un sacerdote joven en el altar…
a) Desconfío de su inexperiencia. ¿Qué me va a decir a mí?
b) Le observo a ver cómo lo hace, y le “califico”.
c) Doy gloria a Dios por su vocación y le encomiendo intensamente.

10.- ¿Cómo reaccionarías si tu hijo te dijese que quiere ser sacerdote?
a) Le preguntaría a ver si se ha vuelto loco, y le recordaría que tenemos que conservar el apellido.
b) Le pediría que se lo pensase bien y que primero haga una carrera universitaria.
c) Me llevaría una de las alegrías más grandes de mi vida, y le apoyaría plenamente.

11.- ¿Le has planteado a algún niño, adolescente, o joven, la posibilidad de ser sacerdote el día de mañana?
a) Yo no me meto en líos. Allá cada uno con su vida.
b) Soy de la opinión de que hay que valorar todas las vocaciones, aunque sean diferentes a la nuestra.
c) Sí que me he fijado en alguien concreto, y rezo por él… Un día de estos se lo “dejaré caer”.

12.- ¿Qué piensas de la expresión del Santo Cura de Ars: “El sacerdote es el amor del Corazón de Jesús”?
a) Me parece un espiritualismo desencarnado.
b) Pienso que eso sólo se podría decir de algún cura santo.
c) Creo que es exactamente así, aunque “lleven este tesoro en vasijas de barro” (2 Co 4, 7).

Evaluemos qué tal te ha ido:
Si la letra “a” aparece en la mayoría de tus respuestas…, me sorprende que este test haya llegado a tus manos; pero le doy gracias a Dios de que así haya sido, para poder decirte como sacerdote que soy, que Dios te quiere con locura y que espera de ti una respuesta de amor.
Si a la mayoría de las preguntas has respondido con la “b”, me gustaría decirte que no estás disfrutando de los tesoros que Dios te ofrece por medio del sacerdocio.
Pero, si la letra “c” es la tuya… entonces te digo que no dejes de rogar a Dios por la santificación de los sacerdotes y por el aumento de vocaciones sacerdotales, porque estoy segurísimo, de que, a ti, Dios te va a escuchar.

Clarisas de Lerma

En RAI han emitido este video y me parece que en TVE no serían capaces.. En fin, si teneis cinco minutos os lo aconsejo.
http://www.youtube.com/watch?v=b5S4xpax_CE

EL CONFLICTO DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA PRECISA UNA SOLUCIÓN URGENTE

En las últimas semanas se oye hablar de la necesidad de un pacto educativo. La expresión está de moda entre políticos, educadores y líderes de opinión. De hecho, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ya ha tenido algunas entrevistas en este sentido.
En este contexto, hay un colectivo que lleva bastantes meses queriendo resolver un conflicto que amenaza con ser interminable. Se trata de los objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC), cuyos representantes (agrupados en 76 plataformas) hemos solicitado entrevistarse con Ángel Gabilondo en diversas ocasiones.
El dia 1 de octubre, algunos de estos representantes se han presentado en la sede del Ministerio de Educación en Madrid para entregar al Sr. Gabilondo una hoja de agenda en la que figura en letras grandes una tarea pendiente: «Recibir a los padres objetores a EpC».
Además, los padres objetores hemos entregado una carta dirigida al ministro. En ella nos ofrecemos de nuevo a sentarnos con él para buscar una solución al conflicto de EpC, «que dura ya demasiado tiempo y que tiene judicializado el sistema educativo, tan necesitado de estabilidad».
Y es que la semana pasada, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León notificó dos sentencias reconociendo el derecho a objetar a EpC. Se espera que a lo a lo largo del mes que viene este Tribunal dicte 285 sentencias en el mismo sentido. Mientras, en la Comunidad Valenciana los padres objetores han presentado 250 recursos reivindicando su derecho a objetar ante el Tribunal Superior de Justicia de esa Comunidad.
A todo esto, el pasado 27 de septiembre el ministro de Educación hacía unas sorprendentes declaraciones al diario digital Qué afirmando lo siguiente: «los que objetan creen que han de hacerlo así y luchan desde la legalidad vigente, tienen todo el derecho a hacerlo».
Como explica mi amiga Marisa Pérez Toribio, presidenta de Soria Educa en Libertad (una de las 76 plataformas de padres objetores) «es hora ya de sentarse a buscar una solución, puesto que también el pasado 4 de septiembre expresó su disposición a dialogar con los objetores sin que dicha disposición se concretara finalmente en nada».
La pelota, pues, está en el tejado del Ministerio de Educación. Veremos si responde pero, si lo hace, por parte de los padres objetores a EpC no va a quedar. Nos sentaremos con la mejor voluntad posible a buscar juntos una solución.

"El buen ciudadano se rasca donde le pica" por Victoria Llopis

Ha saltado a los medios la polémica por unos materiales de Educación para la Ciudadanía en los colegios de Primaria de Albacete, que han previsto entre sus actividades el rascado y el sobamiento entre compañeros/as, dentro del objetivo de la asignatura de trabajar la "competencia emocional".
Las famosas sentencias del Tribunal Supremo pretendieron zanjar el conflicto de Educación para la Ciudadanía diciendo muy claramente a la Administración que ni el currículum oficial de Educación para la Ciudadanía ni el de cualquier otra asignatura podía ser vehículo para adoctrinar en determinada ideología, sistema de valores no compartido, o medio para dar una visión unilateral y partidista de cuestiones controvertidas en la sociedad. Y daba también a los padres casi una nueva misión: inspeccionar el sistema educativo, fiscalizando libros, materiales didácticos, actividades extraescolares, etc, para que en el caso de que este principio fuera incumplido, acudir a los Tribunales a pedir protección sumaria a su derecho fundamental consagrado en el artículo 27.3 de la Constitución; recordemos, "educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones morales y religiosas". Recalquemos lo de "morales".
Los materiales elaborados por la Asociación Tiempos Educativos de Albacete –entidad dependiente de la Concejalía de Educación, en manos de la única concejala de Izquierda Unida del Consistorio albaceteño, y que tiene adscritos a la totalidad de los colegios públicos de Primaria y a varios concertados de Ordenes religiosas– casi, casi incurren en el Código Penal: artículo 189.4: "El que haga participar a un menor en un comportamiento de naturaleza sexual que perjudique la evolución o desarrollo de la personalidad de éste, será castigado con la pena de prisión de seis meses a un año". Si se considera encuadrado en el 189.1, que habla de "el que utilizare a menores de edad con fines o espectáculos exhibicionistas o pornográficos tanto públicos como privados", estaríamos hablando de penas de prisión de uno a cuatro años. Una broma, vamos.
Pero, sobre todo, parecen no haberse enterado de lo que dijo el Supremo. En su descargo podemos decir que lo que sí cumplen a la perfección son los objetivos, contenidos y criterios de evaluación previstos en la normativa que regula la materia, a saber, por ejemplo, LOE página 17168, Artículo 17, Objetivos de Educación Primaria, letra k): "Aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias". O el Real Decreto nacional que regula las enseñanzas mínimas de EpC: objetivos, artículo 3, letra m: "Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad". Y cumplen aún mejor el Decreto Autonómico de Castilla la Mancha que se sacó de la manga una explícita "competencia emocional" con la que desarrollar hasta el paroxismo una ingeniería de los afectos en la infancia. Pero de unos materiales que hacen su presentación terminando con "un saludo de afectividad, bienestar y paz" (sic), se puede esperar cualquier cosa menos aprender algo sobre la Constitución Española.
¿Recuerdan el caso de aquel colegio catalán que, en aplicación de los objetivos de la asignatura, pretendió que niños y niñas se ducharan juntos? Otros que intentaban cumplir los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de la asignatura. Y es que esto y no otra cosa es la EpC a la española.
Y una vez más tenemos que preguntar a los ciudadanos: ¿qué creen ustedes que tiene que ver el conocimiento del sistema constitucional que regula nuestra convivencia, el conocimiento de los Derechos Humanos recogidos en la Declaración Universal, es decir, el contenido "oficial" con que los responsables ministeriales desde los tiempos de San Segundo han intentado justificar esta nueva asignatura, con este tipo de actividades llamémoslas "lúdicas"? ¿Creen ustedes que para conocer la Constitución Española y la Declaración de Derechos Humanos tenemos que dejar que nuestros hijos de 9-10 años sean "sobados" por sus compañeros/as, "mostrando desinhibición y respeto", como exige el Real Decreto?Cuando en 2004 se empezaba a hablar de lo que podía llegar a ser EpC y leí a un articulista afirmar que la corrupción de menores antes era un delito y ahora iba a ser una rama de Educación para la Ciudadanía, no creí que llegaría a verlo hecho realidad. Queridos padres: defiendan a sus hijos; no tenemos por qué dejar que les hagan esto. Por mucho que lo diga un Real Decreto o un librito de texto.

¿que esperas para objetar?

Hoy os copio con una preciosa carta de Paco, un padre de familia que no cesa en defender la libertad. Esa libertad que pretenden quitarnos bajo la mal llamada tolerancia. Os invito a leerla y disfrutarla, porque si de algo estoy segura, es que no encontrareis esta carta publicada en los periódicos de tirada nacional. No les interesa.

Resulta emocionante saber que los niños objetores de Castilla y León cuando se han levantado esta mañana para ir al centro escolar se han encontraran con la agradable sorpresa de que los Tribunales de Justicia se han hecho eco de sus reivindicaciones y les han reconocido el derecho a ser educados en los principios y valores que sus padres han elegido para ellos, y esto sin tener que soportar ser coaccionados, ni poder ser obligados a cursar una materia como Educación para la Ciudadanía, que además de vulnerar esos valores y principios, tratan de cercenar la libertad, valor supremo consagrado en la Constitución y que tanto le ha costado al ser humano conseguir. Ahora bien, la libertad necesita de la verdad. La libertad requiere del entendimiento (facultad que busca la verdad) y de la voluntad (facultad que busca el bien). Usando ambas el hombre puede determinar dónde está el bien verdadero y escogerlo.
En la actualidad parece existir un interés principal por parte de algunos «lobbies» y de algunos políticos, en hacer del hombre una marioneta a la que poder manejar a su antojo, para ello no escatiman en utilizar cualquier tipo de método para alcanzar sus fines. Mediante campañas publicitarias, artículos periodísticos e incluso libros de texto, pretenden convencernos de que el aborto, la eutanasia, la liberación sexual, la vuelta a la naturaleza más primitiva en las relaciones afectivo-sexuales entre seres humanos, es una colina que hay que subir. Sin atreverse a reconocer que, al subir esa colina no estamos haciendo otra cosa que bajar la montaña de la evolución del hombre, colocando a éste al nivel de los animales irracionales, muy contentos por poder disfrutar de su cuerpo con la mente de un mandril, pero también con la misma falta de libertad. Dejarse llevar en todo momento por lo que se desea sin entrar a realizar un juicio deliberativo sobre si lo que deseamos es bueno o malo para nuestro propio cuerpo y para nuestra propia conciencia, sin reparar en si es ético y lícito, es algo a lo que los seres humanos no deben acostumbrarse y mucho menos pretender que lo hagan los niños a través de la reconstrucción en valores que pretende el que gobierna.
Creo que nuestros jóvenes no encuentran en nuestra sociedad patrones de referencia a los que poder imitar. La tibieza, el relativismo y la falta de valores con la que la máxima autoridad educativa pretende formar a nuestros jóvenes son preocupantes y decepcionantes. Parece que los niños deben aprender que no existe ni el bien ni el mal, que no hay nada prohibido, que todo es lícito, y si no lo es ya se desarrollará alguna ley para que deje de serlo, que se puede incluso atentar contra la vida de un inocente y recibir por ello los aplausos más entusiastas. Según marcan los cánones de la nueva teoría sociopolítica que se intenta imponer, el hombre y la mujer deben moverse de acuerdo con sus deseos a los que nunca deben renunciar, a riesgo de quedar como un auténtico retrógrado.
Es triste observar que la gran conquista del Parlamento español de los últimos seis años es que al ciudadano se le ha concedido el poder hacer lo que le venga en gana, mientras esto no suponga mover del asiento a los que están instalados en el poder, sean estos del color que sean. De esta manera se está intentando convertir a los niños, a los hombres y mujeres del mañana, en marionetas, carentes de valores, de patrones de referencia, de principios… que podrán ser manejados por el Estado sin temor al más mínimo de los reproches.
Parece ser que para los «padres» inspiradores e ideólogos defensores de esta materia de Educación para la Ciudadanía lo más importante es la total y completa libertad sexual del niño, el derecho a abortar de las adolescentes, lo otro, los valores, los principios, ya los aprenderán en su tiempo libre, lo importante es que el niño sepa si quiere ser hombre o mujer, cuál es el mejor método de comprobarlo, ayudarle a discernir si es gay, heterosexual, bisexual…cual es el mejor preservativo y dónde comprarlo aunque, no sepa dónde está Groenlandia … Lo fundamental es saber relacionarse «sexualmente» con otros individuos, y esto mejor si lo aprende a los ocho o nueve años. Eso es lo realmente importante para que se realice auténticamente como persona, lo demás es indiferente, secundario, prescindible. Da igual que los niños españoles aprendan la historia de España, la verdadera, no la que nos quieren contar, sus orígenes, que lean, que se esfuercen, que tengan metas y aspiraciones y deseos de alcanzarlas, todo eso no tiene importancia ante la creciente necesidad de que todos los niños salgan del centro escolar sabiendo si quieren seguir llamándose Francisco, que era como le llamaban cuando entró en preescolar o por el contrario después de haber cursado la materia de Educación para la Ciudadanía, quiere ser conocida en la sociedad como Francisca o mejor aún como Paca que es como más familiar y más cercano. Eso es lo importante, lo demás es represión, fundamentalismo, falta de libertad…porque ante todo está la libertad del niño, que no podrá conducir un automóvil, que no podrá votar, que no podrá fumar, pero que podrá abortar si tiene más de dieciséis años y la nueva Ley que se intenta aprobar se lo permite.
Qué mal uso se está dando de la libertad. Se atiende a las peticiones de los grupos que propugnan el aborto, considerado hoy todavía delito por nuestro Código Penal, y sin embargo se limita el derecho de los padres a elegir la educación que quieren que sus hijos reciban, conculcando el derecho de libertad ideológica y religiosa y el derecho que tienen los padres a elegir la educación que quieren para sus hijos, derechos expresamente reconocidos y garantizados en nuestra Constitución y también especialmente protegidos, al menos en teoría.
Y ante todo esto, ¿no está claro que éste el momento de objetar a ésta Materia de Educación para la Ciudadanía que nos han impuesto?.
A los que hasta ahora han sido padres objetores les animo a que perseveren en su actitud. Puede ser, como así ha ocurrido que los centros os coaccionen, os intenten convencer de que no explicarán nada contrario a vuestros principios y valores, de que el libro que se utiliza carece de cualquier contenido adoctrinador, de que os amenacen incluso con consecuencias dramáticas para vuestros hijos, pero debéis estar seguros de que lo que hacéis tiene amparo constitucional, moral y, ahora, judicial.
Los objetores de Castilla y León están plenamente satisfechos ante las recientes y extraordinarias sentencias del Tribunal Superior de Justicia y esperan ansiosos que se resuelvan satisfactoriamente –algo de lo que estoy convencido - los más de doscientos cincuenta recursos presentados. No podemos darnos ahora por vencidos. Abandonar ahora sería un gran fracaso para las futuras generaciones, estaríamos sembrando el país de clones que no serían capaces de discernir, de elegir, de oponerse a la maquinaria propagandística del partido gobernante. Volverían - volveríamos en definitiva- a dejar de ser libres. Tal vez a tu hijo no le afecte en absoluto, pero habrá (por desgracia los hay y muchos) niños cuyos padres no puedan, o no sepan, defenderlos como vosotros lo estáis haciendo hasta ahora. También por ellos es necesario continuar en esta lucha por la libertad. Un Estado así no es un estado democrático; es una dictadura nacida de las urnas pero con espíritu de perpetuidad, impositiva y totalitaria. Los hombres y mujeres que viven en su territorio entrarán a formar parte de una sociedad controlada por el Estado.
Francisco José Ramos Vega. Abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Salamanca